基本信息

• 商品名稱：好懂好用的教育心理學(解決學生學習的10個困惑)/大夏書繫
• 作者：趙希斌
• 代碼：28
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787561796931

其他參考信息

• 出版時間：2012-08-01
• 印刷時間：2012-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：189
• 字數：175千字

編輯推薦語

學生很聰明為什麼卻不愛學習?換了老師學生怎麼對學習沒興趣了?學生很勤奮為什麼成績上不去?這些問題困擾著許多老師和家長。 趙希斌專著的《大夏書繫：好懂好用的教育心理學(解決學生學習的10個困惑)》從教育心理學的角度對這些問題進行了細致、全面的分析，幫助我們理解各種教育現像，理解學生，並學會利用心理學知識來解決各種教育中的問題。

內容提要

趙希斌專著的《大夏書繫：好懂好用的教育心理學(解決學生學習的 10個困惑)》用教育心理學的知識解釋了如何激發學習動力、提高學習成績 、養成良好的學習與行為習慣、優化師生和親子關繫等問題，探討了使教 育和學習*有效的方法與途徑。
     《大夏書繫：好懂好用的教育心理學(解決學生學習的10個困惑)》中 呈現的大量真實的教育教學案例將成為橋梁，幫助我們將身邊的教育教學 現像和教育心理學知識緊密聯繫起來，促進我們對教育心理學知識的理解 ，提高我們的教育教學水平。

作者簡介

趙希斌，發展心理學博上，供職於北京師範大學教育學部，參與多項基礎教育課程改革重人項目，研究專長為學生評價、教師評價和學業質量監測。近10年來在全國各地做《教師素質提高與教師專業化》、《基於學生可持續發展的教育評價》、《中小學德育反思與實踐》等講座六百餘場，受到教育行政人員和教師的歡迎。

目錄

1 學生很聰明為什麼卻不愛學習
——決定學習動力的直接因素
平平是一個聰明又開朗的弦子。他愛看課外書、知識面廣、愛
思考和提問。可是平平的媽媽很發愁，因為從一年級開始平平就對
學習沒什麼興趣，當時媽媽想也許是剛上學不適應，可現在已經三
年級了，平平仍然沒有學習的動力，上課不專心聽講，作業潦草敷
衍，做一會兒作業就喊累……

2 換了老師學生怎麼對學習沒興趣了
——影響學習動力的環境因素
小寧進入一所新的學校。讓媽媽著急的是。小宇就像變了一個
人。在原來的學校，小宇陽光開朗，學習努力，成績也很好，可到
了新的學校，小宇明顯變得不愛學習了，尤其是數學原來一直是
小宇*喜歡的學科，可現在不僅考試成績差，而且有時甚至還不寫
作業……

3 成績不好的學生還會有出息嗎
智力與個體差異
斌斌是一個不愛學習的孩子，學習成績也較差，可是，斌斌一
點也不笨，隻要是他感興趣的事情，他就會非常投入而且學得特別
快。斌斌媽媽的一個同事跟她說：“初二可是關鍵階段，孩子不願
學你就得逼他學，不然將來上大學就沒指望了，這輩子就毀了，你
可不能心軟。”

4 學生很勤奮為什麼成績上不去
——提高學生的思考力
紅霞是一個非常用功的孩子，每天做奧數題都要花一個小時左
右．非常喫力。老師教過的內容，她照貓畫虎可以做出來，但題目
稍微變化一點她就不會了。老師對她說：“我知道你非常用功．但
是要想有進步，你還得多動腦筋，掌握做題的方法，要提高自己的
思維能力。”

5 還有比學習成績*重要的嗎
——道德與社會性發展
中央電視臺《看見》欄日曾專訪了一個16歲的學生張圻煬，
全國年齡*小的博士生。張圻煬說：“我博士出來。連住的地方都
沒有。博士畢業有用嗎?”於是，他要求父母全款在北京給他買房，
還說“本來*希望我留在北京的就是他們，他們應該為此努力”。

6 習慣可以決定命運嗎
——良好的學習與行為習慣
小華的媽媽坐在沙發上織毛表，目的是盯著小華學習。小華的
屁股上像是長了刺，一會兒要喝水，一會兒要上廁所．一會兒喊作
業太多，一會兒喊作業太難，好像有多動癥似的，可是看動畫片、
玩遊戲，小華能一動不動坐上一個多小時呢。老師說小華的學習習
慣不好……

7 要不要給孩子報課外班
——讀書、體驗和實踐
小帥的媽媽遇到一個棘手的問題——要不要給小帥報課外班。
小帥的同學有的從一年級開始就上課外班，英語、奧數、作文等，
現在臨近小升初，大部分同學都上了各種課外班。媽媽知道小帥不
喜歡上課外班，可如果不上的話。不但小升初時成績會受影響．將
來上了初中也可能會跟不上……

8 該獎”還是該“罰”
——如何運用獎勵和懲罰
宋老師是一個新老師，她遇到的*大的困難就是管不住學生。
班上總是亂糟糟的。宋老師曾試著表揚班上一個總是搗亂的學生。
可沒想到學生聽了她的表揚，竟然衝她翻了個白眼，一臉的不屑。
她也試過狠批學生，讓他們罰站。可是，這些都沒用!學生根本不
怕，越懲罰越和老師對著干………

9 孩子會輸在起跑線上嗎
——教育的時機
小楓五歲了，正在上幼兒園大班。小楓的媽媽這兩天心煩意亂，
同事的孩子和小楓同歲，現在會背好多唐詩，能認的字快有一千個
了，還參加了“學前班”，已經開始學小學一年級的內容了。看著
天天瘋玩兒的小楓，媽媽有些後悔，也有些害怕了，難道小楓真的
要“輸在起跑線上”了嗎?

10 什麼樣的課堂能夠吸引學生
——優質課堂的核心要素
王老師是一個從教5年的小學老師，他發現自己處於“瓶頸
期”了。在教育教學的多方面已經積累了一些經驗，但還有相當多
的問題解決不了，如怎麼提高學生的學習興趣，怎麼應對班上幾個
“特殊學生”。能否用*溫和、*人性化的方式代替強硬的方式管理
班級而又不致混亂……

後記