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出版社:嶽麓 ISBN:9787806658819 商品編碼:1030646266 開本:32 出版時間:2008-05-01 代碼:25 作者:肖川
" 基本信息 - 商品名稱:教育的情趣與藝術/肖川教育隨筆
- 作者:肖川
- 代碼:25
- 出版社:嶽麓
- ISBN號:9787806658819
其他參考信息 - 出版時間:2008-05-01
- 印刷時間:2008-05-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:32開
- 包裝:平裝
- 頁數:352
- 字數:290千字
編輯推薦語 肖川教授的文字清新、自然、優美,言說中既有理性的思考,*有浪漫的情懷、教育的意境與視野,他不斷激發人創新的藝術與激情,使人在品讀、懷想、實踐中感受到教育的魅力與樂趣,體味到教育的力量與美好。 《教育的情趣與藝術》論及教育的諸多方面,但其靈魂是生命教育和公民教育。所有的主題和言說都是由此展開的,值得所有關注中國未來和追求美好生活的人們用心品讀。 內容提要 《教育的情趣與藝術》是肖川教授創作的教育隨筆四卷本的*後一本 。本書延續並發揚了作者清新、淡雅、細膩和簡約的風格,對教育,對人 生,對社會和歷史進行了多角度的透視和解析。書中文章立意高遠而又充 滿實踐關懷,思想靈動而又言之有據。 肖川教授的教育隨筆屬於“論理隨筆”。把很復雜的東西淺顯、明快 地表達出來,並不是一件容易的事,但肖川教授做到了。他的成功之處就 在於目光深邃,不人雲亦雲,思路清晰,文筆精致優雅,在散淡的演說中 ,有著一種人文的豪放和瀟灑。 《教育的情趣與藝術》論及教育的諸多方面,但其靈魂是生命教育和 公民教育。所有的主題和言說都是由此展開的,值得所有關注中國未來和 追求美好生活的人們用心品讀。 目錄 自序:走在通往博學的路上 叩問教育 好教育與好人生 人、環境與教育 教育的意向性 教育與個人的自由發展 教育與國民性的改造 教育需要無為而治 教育與灌輸 學校,用什麼來吸引學生 ***和教育者 打造教育的親和力 生命教育在學校中的落實 質疑“三好學生”的評選 道德教育的目標 期待健康的性教育 聚焦課堂 課程知識的特征 課程與教學 真正的學習情境 幫助學生理解教學過程 學習策略與知識的自主建構 洋溢著生命溫暖的課堂 語文的視界 作文教學瑣談 多一點學法指導 讓教師的講解扮靚課堂 理性的可貴 素 思想家與學術明星 理性的可貴 向內心求真理 學問的價值 補一補方法論的課 信以立身道以成信 理性的選擇和智慧的實踐 假如我是民工 作為思想者的追求 詩意地生活 著力提高教師生活的幸福指數 生命的境界 信·望·愛 積小成以成大成 目標、時間管理與壓力應對 生命有尊嚴的存在狀態 詩意地生活 個性成就美麗 望老師慈悲為懷 教師:努力成為家長的模範 六個“講一點” 月與詩 成為知識分子 大學教授 成為知識分子 寫作的三重追求 壟斷是萬惡之源 知情權:民主參與的起點 回到常識 獨立、自由與責任 馬加爵,我可憐的兄弟 代表發言的“三步曲” 祖國在哪裡 自重者人恆敬之 在星輝裡放歌 走在教育尋思之路上 以課改的視角審視教育 生命教育的溫情詮釋與追求 大氣磅礡細處攝神 用智慧與真情經營班級 傾聽來自異域的聲音 事半功倍好夢成真 創造積極的學校文化 體察學習的精髓 解讀教育的“河圖洛書” 用文化引領學校 引領教師“終身成長” 跳出課堂看課堂 回歸生活世界的教育求索 教育學教材的新氣像 做個好書的鼓吹者 在親歷中探索教育的真諦 中國教育賴以生長的文化之源 懷抱夢想踏上旅程 用心親近一個人的成長史 教師:兒童發展的促進者 玩味經典潤澤教育 生逢其時的理解 一本寫給父母的書 好作文是怎樣煉成的 教育理想的真情守望 心靈閱讀的身體力行 去教育的後花園尋找美 為了生命之花*好盛開 一種教育創新的鮮活形態 教育思想和實踐的巨大寶庫 變化的世界呼喚創新 後記 附錄一:新形態的教育學 周穎 附錄二:肖川作品索引 肖川學術演講主題
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