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出版社:山東文藝 ISBN:9787532934454 商品編碼:1032850166 開本:16 出版時間:2011-04-01 代碼:28 作者:李炳亭,褚清源
" 基本信息 - 商品名稱:問道課堂(高效課堂理念與方法的26個追問)/教育發現書繫
- 作者:李炳亭//褚清源
- 代碼:28
- 出版社:山東文藝
- ISBN號:9787532934454
其他參考信息 - 出版時間:2011-04-01
- 印刷時間:2011-04-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:232
- 字數:189千字
編輯推薦語 批判課堂之弊,捍衛課堂常識,引領課堂新像,重塑課堂文化。 本書是由李炳亭和褚清源主編的《問道課堂(高效課堂理念與方法的26個追問)》,是教育發現書繫之一,以問答的形式,與廣大教師分享了高效課堂的理念與方法。 作者簡介 李炳亭,筆名李不騎馬,中國教師報山東記者站站長,《中國教師報·現代課堂周刊》主編,中國教育學會小學專業委員會副秘書長,中國教育學會初中專業委員會副秘書長,中國名校共同體秘書長。近年來致力於“高效課堂模式”的推廣以及“名校共同體”成長途徑的探索。著有《杜郎口旋風》《向陽的智慧》《高效課堂22條》《我給傳統課堂打10分》等。 褚清源,河南南陽人,《中國教師報·民辦教育周刊》主編,兼任中國民辦教育共同體秘書長、河南省民辦教育協會基礎教育工作委員會副理事長。出版有《學校智道》、《成功學校管理智慧》、《課改立場》、《問道課堂》、《河南民辦教育發展報告》等書。 目錄 序 **章 什麼是真正的高效課堂/3 高效課堂的技術核心是什麼/11 課堂為什麼要“合乎道至於德”/19 我們追求什麼樣的理想課堂/25 第二章 課改需要堅守什麼樣的立場/37 新課堂呼喚什麼樣的新老師/45 為什麼要從課堂出發重建校園文化/51 教學何以在黑板與白板之間完成蛻變/59 如何通過問題課題化豐富行動研究/68 第三章 如何走出小組建設的困境/77 如何打造“動車組”課堂/87 如何用評價激活課堂/97 第四章 教學能否從教材中尋求突圍/107 如何從“教教材”走向“用教材教”/111 導學案是怎樣編制的/119 如何科學使用導學案/126 第五章 課堂何以能夠“動靜相宜”/135 課堂何以能夠“收放自如”/142 課堂何以能夠“活實統一”/150 課堂何以實現“預設與生成”的動態平衡/157 課堂如何把握“精講與點撥”的時機與技巧/165 第六章 怎樣落實課堂“知識與技能”的目標/175 怎樣落實課堂“過程與方法”的目標/183 怎樣落實課堂“情感、態度與價值觀”的目標/190 聽課與評課的方式發生了什麼變化/198 課堂如何從“叫停”走向“引領”/206 附錄 2010年課改關注什麼/217 課堂:“微改革”中的變化與期待/224
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