基本信息

• 商品名稱：給年輕父母的一百個建議(趙忠心談嬰幼兒家庭教育)
• 作者：趙忠心
• 代碼：36
• 出版社：學苑
• ISBN號：9787507738759

其他參考信息

• 出版時間：2011-10-01
• 印刷時間：2011-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：282
• 字數：289千字

編輯推薦語

丈夫如何進行胎教？小孩子翻身需要教嗎？如何給孩子講故事？如何選報興趣班？如何回答孩子提問？究竟誰對孩子好？孩子跌倒了要不要去扶？孩子受欺負要不要還手？孩子撒謊了要不要管教？孩子做家務給不給金錢？……在《給年輕父母的一百個建議：趙忠心談嬰幼兒家庭教育》一書中，家庭教育專家趙忠心給出了一百個嬰幼兒家庭教育建議。

內容提要

年輕的父母責任重大…… 父母對嬰幼兒的教育和影響就像是打“底色”，任何微小的失誤都有可 能 導致孩子未來的發展出現方向性的偏差，如何科學養育嬰幼兒，在《給年輕 父母的一百個建議：趙忠心談嬰幼兒家庭教育》一書中，家庭教育專家 給出了一百個建議…… 《給年輕父母的一百個建議：趙忠心談嬰幼兒家庭教育》由趙忠心編寫 。
    

作者簡介

趙忠心，河北省蠡縣人。1941年出生，1965年畢業於北京師大教育繫，後長期擔任教育行政和教學工作。從1980年開始專門從事家庭教育理論研究工作。現任**基礎教育實驗中心社區與家庭教育研究所所長、北京師大教育科學研究所研究員。1986年率先在我國高等學校開設家庭教育學課程。1992年成為我國**位家庭教育研究生導師。曾主持多項***或省部級科研課題，目前已為**培養了家庭教育學專業研究生近20名，負責指導家庭教育學專業的進修教師和訪問學者共6名。曾到全國各地(包括臺灣、香港)講學五百多場次，直接聽眾達一百多萬人次，為宣傳、普及家庭教育學理論作出了突出貢獻。主要著作有《家庭教育》(中央廣播電視大學出版社1989年版)、《中外家庭教育荟萃》(高等教育出版社1990年版)、《中**教之道》(廣西科技出版社1991年版)、《家庭教育學》(人民教育出版社1994年版)、《中**庭教育叢書》(湖北教育出版社1997年版)等。其中，《家庭教育學》一書是我**庭教育界**部被** 為全國中小學教師繼續教育用書的學術著作，該書在1995年第四次世界婦女大會期間，榮獲由中國出版工作者協會和全國婦聯共同主辦的第二屆全國**婦女讀物二等獎；在1996年榮獲北京市第四屆哲學社會科學**科研成果一等獎。

目錄

可別“扎堆兒”生孩子
1.先“磨合”後“載重”
2.可別扎堆兒生孩子
3.音樂胎教並非那麼“神”
4.傳統胎教措施仍可沿用
5.丈夫如何進行胎教

夫妻搭檔育子女
6.漫談給孩子起名
7.我不贊成孩子全托
8.父母之愛不能替代
9.全職媽媽之我見
10.夫妻搭檔育子女

小孩子翻身需要教嗎
11.小孩子翻身需要教嗎
12.家長要學會等待
13.家長首先要端正心態
14.心態不端正的危害
15.郭橐駝由種樹談育人

早熟的果實不豐滿
16.這個口號不可輕信
17.“過度”開發，有害無益
18.早熟的果實不豐滿
19.當孩子初露纔華時
20.神童是不能復制的

要首先學好母語
21.過早識字沒好處
22.如何給孩子講故事
23.如何選報興趣班
24.不要過早地定向
25.要首先學好母語

“手巧”必定“心靈”
26.別太看重智商
27.兒童不宜過早使用電腦
28.聰明反被聰明誤
29.“玩具”不是“教具”
30.“手巧”必定“心靈”

教孩子學會思考
31.賞識孩子的塗鴉
32.“勤學”必“好問”
33.如何回答孩子提問
34.教孩子學會思考
35.讓孩子增長見識

幼兒不知開水味兒
36.謹防“富貴病”
37.幼兒不知開水味兒
38.生命需要運動
39.美好身姿靠什麼
40.注意心理健康

幼則束以禮讓
41.幼則束以禮讓
42.巴掌該打在誰身上
43.家宴風波
44.*不能喫虧
45.教孩子學會分享

任性的孩子*痛苦
46.究竟誰對孩子好
47.任性的孩子*痛苦
48.“護短”終*“短”
49.無原則誇獎有害
50.偏疼偏愛，無益有害

把抱著的孩子放下來
51.把抱著的孩子放下來
52.別忘了介紹你的孩子
53.孩子不需要代言人
54.離開你的孩子
55.好漢做事好漢當

做母親的*好隻有一隻手
56.是怪孩子還是怪家長
57.母親*好隻有一隻手
58.不要給別人添麻煩
59.勞動教育要早抓
60.“懶爸爸”的心計

孩子跌倒了要不要去扶
61.孩子跌倒了要不要去扶
62.孩子受欺負要不要還手
63.孩子毀東西要不要批評
64.孩子撒謊了要不要管教
65.孩子做家務給不給金錢

孩子能遷就嗎
66.小孩子能遷就嗎
67.小孩子能欺騙嗎
68.小孩子能打罵嗎
69.小孩子能懲罰嗎
70.自然後果的懲罰

遇物則誨，伺機施教
71.因人制宜，因材施教
72.遇物則誨，伺機施教
73.寓教於喻，形像生動
74.鼓勵為主，積極誘導
75.文明教育，教育文明

該管則管，該放則放
76.創設情境，耳提面命
77.易子而教，收獲奇效
78.該管則管，該放則放
79.寬嚴適度，掌握分寸
80.先嚴後松，先松後嚴

又活潑又規矩
81.“小司令”和“小尾巴”
82.又活潑又規矩
83.“紅臉”和“白臉”
84.“休言女子非英物”
85.請進來，走出去

嬌慣溺愛，無益有害
86.翠鳥移巢的啟示
87.孩子的地位
88.理解愛的真諦
89.您說，孰是孰非
90.孩子所向往的愛

養花、養鳥、育人
91.落榜生母親的肺腑之言
92.別把賭注押在孩子身上
93.桑樹要小彎
94.根深葉茂
95.養花、養鳥、育人

捷足先登，未必有益
96.“夾生飯”難炒
97.捷足先登，未必有益
98.寧做“兵頭”，不做“將尾”
99.從幼兒園到小學
100.盡快適應小學生活