全國高等學校英語專業高年級階段考試（TEM8）是由高等學校外語專業指導委員會主持實施的全國性考試。考試目的旨在檢查各校執行英語專業高年級教學大綱的情況，促進各校之間的合作與交流，以及為教育管理部門、教師和學生提供信息反饋。
《英語專業八級考試指南/新題型全解繫列》是全國高等學校英語專業高年級階段考試（TEM8）的備考用書，全書包括TEM8考試介紹、教學大綱要求、考試大綱要求、語言技能講座以及歷年全真試題三大部分。

第一部分 考試講座
聽力理解講窿
一、考試大綱要求
二、題型調整分析
三、考試注意事項
閱讀理解講座
一、考試大綱要求
二、題型調整分析
三、考試注意事項
語言知識講座
一、考試大綱要求
二、題型調整分析
三、考試注意事項
翻譯講座
一、考試大綱要求
二、題型調整分析
三、考試注意事項
寫作講座
一、考試大綱要求
二、題型調整分析
三、考試注意事項

第二部分 試題、答案及題解
Sample Test One （2007）
Sample Test Two （2008）
Sample Test Three （2009）
Sample Test Four （2010）
Sample Test Five （2011）
Sample Test Six （2012）
Sample Test Seven （2013）
Sample Test Eight （2014）
Sample Test Nine （2015）
全真題（2016）

第三部分 錄音稿
Sample Test One （2007）
Sample Test Two （2008）
Sample Test Three （2009）
Sample Test Four （2010）
Sample Test Five （2011）
Sample Test Six （2012）
Sample Test Seven （2013）
Sample Test Eight （2014）
Sample Test Nine （2015）
全真題（2016）

《英語專業八級考試指南/新題型全解繫列》：
二、題型調整分析
寫作部分的調整主要包括4個方面。一是考試形式的調整：之前的考試形式為話題作文，要求考生根據提供的話題或針對某一觀點，提出自己的看法並展開討論，作文標題或指定，或自擬；新題型為材料作文，要求考生先閱讀約300個單詞的文章（通常為兩篇針對同一話題但觀點相左的報刊文章節選），然後進行縮寫和討論。與之前相比，調整後增加了縮寫任務，要求討論之前，先對提供的材料進行主題闡述、要點歸納，或對材料之間的關繫進行描述（如有兩篇材料）。其次是寫作指令的調整：調整前的指令為“論點一論據一結論～三段式，提示考生應首先明確提出論點，然後展開充分論證，最後進行歸納總結；調整後的指令包括兩點，分別就縮寫和討論的內容作出要求。第三是評分標準的調整：調整前，評分主要針對作文的內容、結構、語法及語言的適切性4個方面，調整後的評分也包括4個方面，即內容關聯性、內容充分性、篇章結構和語言質量。由於增加了縮寫，所以內容分兩方面進行評分，既強調縮寫和討論在內容上的關聯，同時要求縮寫要全面、討論要充分。而語法及語言的適切性則合二為一，歸為語言質量。第四是對作文詞數的調整：由約400個單同調整為不少於300個單詞。內容增加了，詞數要求反而有所降低，這意味著表達必須更為簡潔、精煉，寫作的要求實際上更高。
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