新世紀高等院校英語專業本科生繫列教材（修訂版）旨在打造完整的英語專業學科體繫，全面促進學生的語言技能、學科素養和創新能力的培養，必將為我國培養國際化、創新型、高素質的英語專業人纔奠定堅實的基礎！
先進性的體現：
按照《高等學校英語專業英語教學大綱》提出的培養目標、課程設置、教學要求和教學原則精心設計，凝聚海內外英語專業教育界專家學者的智慧，反映英語專業教育、科研的新成果。
前瞻性和創新性的結晶：
基於廣泛的市場調研、詳盡的需求分析和嚴謹的科學判斷，梳理現有教程，優化教材結構，更新教學方法和手段，強化學生綜合能力的培養。
專業素質和人文素養的同步提升：
專業技能、專業知識、相關專業知識的完美匹配，幫助學生打下扎實的語言基本功，增強其分析問題、解決問題的能力，提高專業素質和人文素養，使學生真正成為國際化、創新型、高素質的英語專業人纔。

《現代外語教育學（第2版）（教師用書）/普通高等教育“十一五”國家級規劃教材》內容不是簡單的一對一的理解與實施，而是對原書的進一步的深化與擴充。使用者可按學生用書的順序逐章教學，從《現代外語教育學（第2版）（教師用書）/普通高等教育“十一五”國家級規劃教材》找到相應的參考。這樣編排的目的是想使教學內容的歸類跟範疇化、繫統化，以利使用者更好地解讀和實施學生用書的內容與意圖。

• 
• 
• 

CHAPTER 1 INTRODUCTION
Aims of This Course
1.1 Learning Objectives
1.2 Interpreting Chapter Content
1.3 Implementation
1.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
1.5 Technical Terms
1.6 Further Reading

CHAPTER 2 ASPECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Teaching Guide
2.1 Learning Objectives
2.2 Interpreting Chapter Content
2.3 Implementation
2.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
2.5 Technical Terms
2.6 Further Reading

CHAPTER 3 ASPECTS OF FOREIGN LANGUAGE LEARNING
Teaching Guide20
3.1 Learning Objectives20
3.2 Interpreting Chapter Content
3.3 Implementation
3.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
3.5 Technical Terms
3.6 Further Reading

CHAPTER 4 THE DEVELOPMENT OF LINGUISTIC COMPETENCE
Teaching Guide
4.1 Learning Objectives
4.2 Interpreting Chapter Content
4.3 Implementation
4.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
4.5 Technical Terms
4.6 Further Reading

CHAPTER 5 THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCE
Teaching Guide
5.1 Learning Objectives
5.2 Interpreting Chapter Content
5.3 Implementation
5.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
5.5 Technical Terms
5.6 Further Reading

CHAPTER 6 ASSESSING AND EVALUATING LINGUISTIC OUTCOME
Teaching Guide
6.1 Learning Objectives
6.2 Interpreting Chapter Content
6.3 Implementation
6.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
6.5Technical Terms
6.6 Further Reading

CHAPTER 7 ASSESSING AND EVALUATING COMMUNICATIVE OUTCOME
Teaching Guide
7.1 Learning Objectives
7.2 Interpreting Chapter Content
7.3 Implementation
7.4 Suggested Answers to "Questions and Tasks"
7.5 Technical Terms
7.6 Further Reading

CHAPTER 8 ERROR ANALYSIS AND REMEDIAL WORK
Teaching Guide
8.1 Learning Objectives
……
CHAPTER 9 CLASSROOM OBSERVATION
CHAPTER 10 LESSON PLANNING
CHAPTER 11 TECHNOLOGY AND RESOURCES FOR ELT
CHAPTER 12 CLASSROOM COMMUNICATION AND MANAGEMENT
CHAPTER 13 A SURVEY OF FLT APPROACHES
CHAPTER 14 FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN CHINA
CHAPTER 15 TEACHERS'PROFESSIONAL DEVELOPMENT

我國英語專業本科教學與學科建設，伴隨著我國改革開放的步伐，得到了長足的發展和提升。回顧這30多年英語專業教學改革和發展的歷程，無論是英語專業教學大綱的制訂、頒布、實施和修訂，還是四、八級考試的開發與推行，以及多項英語教學改革項日的開拓，無不是圍繞英語專業的學科建設和人纔培養而進行的，正如《高等學校英語專業英語教學大綱》提出的英語專業的培養目標，即培養“具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識並能熟練地運用英語在外事、教育、經貿、文化、科技、軍事等部門從事翻澤、教學、管理、研究等工作的復合型英語人纔。”為促進英語專業本科建設的發展和教學質量的提高，外語專業教學指導委員會還實施了“新世紀教育質量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”國家級教材規劃和外語專業國家精品課程評審，從各個教學環節加強對外語教學質量的宏觀監控，從而確保為我國的經濟建設輸送大最的優秀人纔。
跨入新世紀，英語專業的建設面臨新的形勢和任務：經濟全球化、科技一體化、化、信息網絡化的發展趨勢加快，世界各國之間的競爭日趨激烈，這對我國英語專業本科教學理念和培養目標提出了新的挑戰；大學英語教學改革如火如茶；數字化、網絡化等多媒體教學輔助手段在外語教學中廣泛應用和不斷發展；英語專業本科教育的改革和學科建設也呈現出多樣化的趨勢，翻譯專業、商務英語專業相繼誕生——這些變化和發展無疑對英語專業的學科定位、人纔培養以及教材建設提出了新的、更高的要求。
上海外語教育出版社（簡稱外教社）在新世紀之初約請了全國30餘所著名高校百餘位英語教育專家，對面向新世紀的英語專業本科生教材建設進行了深入、全面、廣泛和具有前瞻性的研討，成功地推出了理念新穎、特色明顯、體繫完備的“新世紀高等院校英語專業本科生繫列教材”，並被列入“十五”國家級規劃教材，以其前瞻性、先進性和創新性等特點受到全國眾多使用院校的廣泛好評。
面對快速發展的英語專業本科教育，如何保證專業的教學質量，培養具有國際視野和創新能力的英語專業人纔，是國家、社會、高校教師共同關注的問題，也是教材編撰者和教材出版者關心和重視的問題。
null