《內科護理學（第2版）/全國高職高專護理類專業規劃教材（第二輪）》是“全國高職高專護理類規劃數材（第二輪）”之一。共分為九章，涵蓋緒論、呼吸繫統、循環繫統、消化繫統、內分泌與代謝、血液繫統、泌尿繫統、風濕免疫繫統、神經繫統、類風濕疾病患者護理。按照概述、病因及發病機制、護理評估（健康史評估、身體評估、心理一社會評估、實驗室及其他檢查）、護理問題、護理目標、護理措施等護理程序編寫，以臨床護理工作中的常見病、多發病以及護土執業資格考試大綱要求為重點，適度增加護士執業資格考試大綱外的內容以利於學生未來職業發展與提升。
《內科護理學（第2版）/全國高職高專護理類專業規劃教材（第二輪）》為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試）。
《內科護理學（第2版）/全國高職高專護理類專業規劃教材（第二輪）》主要供高等職業教育護理及助產類專業學生使用，也可供臨床護理工作者、成人高等教育學生及自學考試學生使用和參考。

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第一章 緒論
第二章 呼吸繫統疾病患者的護理
第一節 呼吸繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 急性上呼吸道感染患者的護理
第三節 急性氣管-支氣管炎患者的護理
第四節 肺炎患者的護理
第五節 支氣管擴張癥患者的護理
第六節 支氣管哮喘患者的護理
第七節 肺結核患者的護理
第八節 原發性支氣管肺癌患者的護理
第九節 慢性阻塞性肺疾病患者的護理
第十節 慢性呼吸衰竭患者的護理
第十一節 胸腔穿刺患者的護理

第三章 循環繫統疾病患者的護理
第一節 循環繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 原發性高血壓患者的護理
第三節 冠狀動脈粥樣硬化性心髒病患者的護理
第四節 心肌疾病患者的護理
第五節 心髒瓣膜病患者的護理
第六節 感染性心內膜炎患者的護理
第七節 心包疾病患者的護理
第八節 心律失常患者的護理
第九節 心力衰竭患者的護理
第十節 慢性肺源性心髒病患者的護理
第十一節 心髒介入診斷治療患者的護理

第四章 消化繫統疾病患者的護理
第一節 消化繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 胃炎患者的護理
第三節 消化性潰瘍患者的護理
第四節 肝硬化患者的護理
第五節 原發性肝癌患者的護理
第六節 肝性腦病患者的護理
第七節 潰瘍性結腸炎患者的護理
第八節 急性胰腺炎患者的護理
第九節 上消化道大出血患者的護理
第十節 消化繫統常見診療技術的護理

第五章 內分泌與代謝性疾病患者的護理
第一節 內分泌繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 腺垂體功能減退癥患者的護理
第三節 甲狀腺疾病患者的護理
第四節 腎上腺疾病患者的護理
第五節 糖尿病患者的護理
第六節 肥胖癥患者的護理
第七節 痛風患者的護理
第八節 骨質疏松癥患者的護理

第六章 血液繫統疾病患者的護理
第一節 血液繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 貧血患者的護理
第三節 出血性疾病患者的護理
第四節 白血病患者的護理
第五節 血液繫統常用診療技術的護理

第七章 泌尿繫統疾病患者的護理
第一節 泌尿繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 腎小球腎炎患者的護理
第三節 原發性腎病綜合征患者的護理
第四節 急性腎衰竭患者的護理
第五節 慢性腎衰竭患者的護理
第六節 尿路感染患者的護理
第七節 血液淨化患者的護理

第八章 神經繫統疾病患者的護理
第一節 神經繫統概述、常見疾病癥狀體征的護理
第二節 腦血管疾病患者的護理
第三節 癲痫患者的護理
第四節 帕金森患者的護理
第五節 急性炎癥性脫髓鞘性多發性神經病患者的護理

第九章 風濕性疾病患者的護理
第一節 風濕性疾病概述、常見癥狀體征的護理
第二節 類風濕關節炎患者的護理
第三節 繫統性紅斑狼瘡患者的護理
第四節 干燥綜合征患者的護理

參考答案
參考文獻

本教材是根據《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》等文件精神，結合臨床內科護理崗位需求及《全國護士執業資格考試大綱》要求編寫的全國高職高專護理類規劃教材。本教材以臨床內科護理工作中的常見病、多發病以及護士執業資格考試大綱的內容為重點，內容涵蓋緒論、呼吸繫統、循環繫統、消化繫統、內分泌與代謝、血液繫統、泌尿繫統、神經繫統、風濕性疾病患者的護理，避免了不同學科之間的交叉重復，適度增加了護士執業資格考試大綱以外的內容，以利於護生未來職業的發展與提升。
本教材修訂過程中參照了有關疾病的最新診療指南，反映了國內外臨床內科護理的新進展、新技術和新護理標準，突出了常見病、多發病的護理，兼顧了知識的繫統性、完整性和連貫性。本教材編者遵循以人為本的整體護理理念，以整體護理工作程序為框架，以護理崗位需求與護理崗位目標對接為宗旨，以培養護生批判性思維、規範內科護理工作方法為目標，以發現和正確解決內科護理問題的能力為根本。
為了更好地適應臨床內科護理實踐需要，本教材的編寫是按照概述、病因及發病機制、護理評估（包括健康史評估、身體評估、心理一社會評估、實驗室及其他檢查）、護理診斷／問題、護理目標、護理措施等護理程序，對每個疾病患者的護理附編了“學習目標”和“目標檢測”，便於學生自學和進一步掌握所學知識。為了提高和拓展教材的知識性與趣味性，本教材還有針對性地穿插了簡明扼要的知識鏈接。
本教材在第二版修訂過程中除遵循“三基”“五性”基本原則外，所有護理內容均以國內外護理最新標準為依據。針對高職護生的培養目標，對接護士執業崗位的需要，編寫時力求做到：形式好用（緊貼臨床內科護理程序和護理實踐），寬度夠用（涵蓋臨床內科護理實踐所需知識、技能和方法），深度適用（確保對臨床內科常見疾病患者護理的基本知識）；同時，又提供了臨床內科疾病患者護理的新知識、新理論和新技術，力爭使本教材不僅能成為教師的教本、學生的學本，也是護理學專業學生未來臨床護理實踐和職業提升的參考本！本教材在修訂過程中增加和完善了“醫藥大學堂”在線學習平臺中的配套數字化學習資源，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試），以利廣大師生學習參考。
本教材修訂工作得到了各編者所在院校的大力支持，在此表示感謝！
各位編者在本教材的編寫修訂中本著認真負責的態度，克服了時間短、內容多、要求高的困難，但由於編者編寫時間倉促，知識容量有限，在編寫過程中難免存在一些疏漏和不足之處，懇請廣大師生和讀者批評指正。