本教材是“全國醫藥中等職業教育藥學類‘十四五’規劃教材（第三輪）”之一，繫根據本套教材的編寫指導思想和原則要求，結合專業培養目標和本課程的教學目標、內容與任務要求編寫而成。本教材具有專業特色鮮明、教學目標職業化、教學內容案例化、技能訓練規範化、理論和實踐一體化等特點。本教材主要內容包括認識正常人體、學點陰陽五行、辨識病因病機、學會簡單的四診、學會常用的辨證方法、理解防治原則、學會常見病的辨證，涵蓋了中醫基礎理論和常見病辨證等方面知識和技能。本教材為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試），使教學資源更加多樣化、立體化。
《中醫基礎（第3版）[全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材（第三輪）]》供全國中等職業教育院校中藥類專業教學使用，也可作為國家中藥士考試、中藥調劑員（四級）和中藥購銷員（四級）培訓以及中醫藥愛好者學習的參考書。

石磊，男， 1960年生，1964年畢業於於江西中醫學院中醫繫中醫專業，學士學位，中共黨員，現任江西省醫藥學校副校長和江西省醫藥技師學院副院長。二級教授、中藥執業藥師、中藥調劑員高級技師（1級）、全國醫藥職業學校教材建設委員會委員、中國技能大賽全國醫藥行業特有職業技能競賽中藥調劑員裁判組長。從事職業教育36年。

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中醫基礎是中藥類專業學生必修的一門專業核心課程，它是學生後續學習中藥學、方劑與中成藥、中藥炮制技術、中藥調劑技術和中藥制劑技術等課程必需的理論基礎。
本教材是在上一版的基礎上修訂而成。本教材保留了上一版教材的之優點，並在此基礎上有所創新，具體如下。①明確的課程定位：內容涵蓋了全國中醫藥專業技術資格考試——中藥專業（中藥士）所需中醫基礎的全部考點；為了滿足中藥調劑員崗位問病薦藥的需要，本教材與同類教材相比，增加了常見病辨證的內容。②嚴謹活潑的呈現方式：一方面，本教材具有科學性和規範性，符合嚴謹性要求；另一方面，本教材圖文並茂、欄目靈活、語言通俗，力求展現學生愛學易學的活潑形式。③現代的教學理念：首先是利學，開篇從導學開始，自始至終貫徹一切從利於學生學習出發的理念；其次是輔教，即有助於教師教學。同時，本次修訂彌補了上一版之不足，加強了線上學習內容，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試），使教學資源更加多樣化、立體化。
本教材內容主要有認識正常人體，包括五髒六腑、氣血津液和經絡；學點陰陽五行，包括陰陽五行的概念、特性，相互關繫和在中醫學中的應用；辨識病因病機，包括常見病因和基本病機；學會簡單的四診，包括望診、聞診、問診、切診；學會常用的辨證方法，包括八綱辨證、氣血津液辨證、髒腑辨證、六經辨證和衛氣營血辨證；理解防治原則，包括預防原則和治療原則；學會常見病的辨證，包括了十四種常見病的辨證論治。涵蓋了中藥調劑員（四級）、中藥購銷員（四級）、中藥士等崗位所必需掌握的中醫基礎理論和常見病辨證等方面知識和技能。
本教材的編寫分工如下：第一章（全部）、第二章（第一節）由石磊、瞿佳編寫；第二章（第二節、第三節）、第三章（全部）由楊永慶、範曉俠編寫；第四章（第一節、第二節）、第五章（第四節）由芮成編寫；第五章（第一節、第二節、第三節）由王軼編寫；第六章（第一節、第二節、第五節）和第七章（全部）由朱澤志編寫；第六章（第三節和第四節）由錢衝編寫；第八章（第一節至第八節）由段華琴編寫；第八章（第九節至第十四節）由杜永航編寫。
盡管編者力臻完善，書中仍有疏漏與不足之處，懇請同行和讀者不吝賜教。