《藥學服務綜合實訓/全國高職高專藥學類專業規劃教材》為“全國高職高專院校藥學類與食品藥品類專業‘十三五’規劃教材”增補教材，是在2018年藥學類與食品藥品類專業新標準頒布後，結合執業藥師資格考試大綱新要求，在調研各地專業建設新需要的基礎上組織編寫完成的。
《藥學服務綜合實訓/全國高職高專藥學類專業規劃教材》突出“綜合實訓”特點，緊扣藥學服務崗位任務和執業藥師資格考試大綱，采取“任務驅動式”模式，按照“理論知識”“技能訓練”“目標檢測”的結構編寫，繫統介紹了醫療機構、社會藥房有關崗位中的藥學服務任務和要求，重點設計了針對崗位任務開展的技能訓練項目，將藥學服務考核進行了“流程單”式的設計。
《藥學服務綜合實訓/全國高職高專藥學類專業規劃教材》大量增加了配套的數字資源，包括微課、PPT、思維導圖等，並配有考點提示、藥考模擬題。全書內容緊密聯繫崗位，形式新穎獨特，層次分明，可以使學生在任務情境中盡快具備藥學服務的基本知識和技能，為強化藥學專業綜合知識技能，提高藥學職業能力打好基礎。
《藥學服務綜合實訓/全國高職高專藥學類專業規劃教材》適用於高等職業教育（含中高職銜接層次）藥學類與食品藥品類專業教學使用，可以作為參加國家執業藥師資格考試的參考書．也可作為藥學類與食品藥品類專業職業技能鋻定和在職藥學人員的藥學服務、臨床藥學、社會藥學相關知識的參考書。

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項目一 藥學服務基本理論與技能訓練
任務一 認識藥學服務
一、藥學服務的含義
二、藥學服務的對像和內容
三、藥學服務的特點和要求
四、藥學服務開展現狀調查的技能訓練
任務二 藥學服務的人際溝通與禮儀訓練
一、藥學服務的職業道德和禮儀規範
二、藥學服務中的人際溝通技巧
三、藥學服務禮儀與人際溝通訓練
任務三 藥學信息的獲取與分享技能訓練
一、藥學信息概述
二、藥學信息的獲取
三、藥學信息的分享
四、藥品POP海報的制作
任務四 醫院藥學機構的藥學服務內容與技能訓練
一、醫院藥學機構概述
二、醫院藥學機構的藥學服務內容與要求
三、臨床藥學的主要內容與意義
四、認識醫院藥學崗位職責與工作流程的技能訓練
任務五 社會藥店的藥學服務內容與技能訓練
一、社會藥店概述
二、社會藥店的崗位技能
三、社會藥店的崗位職責與工作流程
四、藥品陳列擺放與零售技能訓練
任務六 靜脈用藥配置中心的藥學服務內容與技能訓練
一、靜脈用藥配置中心的概述
二、靜脈用藥集中調配中心的工作流程
三、靜脈用藥配置中心各崗位簡介
四、藥學服務在靜配中承擔的工作職責
五、靜脈用藥配置模擬訓練

項目二 藥品綜合知識與技能訓練
任務一 藥品分類與標識的知識與技能訓練
一、藥品的分類管理
二、藥品的包裝、標識的有關規定
三、藥品分類與標識技能訓練
任務二 藥品說明書知識與技能訓練
一、藥品說明書的管理原則
二、藥品說明書的管理規定
三、解讀藥品說明書技能訓練
任務三 處方知識與技能訓練
一、處方種類與規則
二、處方調劑與規範
三、處方點評
四、處方管理的相關法律法規
五、處方調劑模擬訓練
六、處方點評模擬訓練
任務四 藥歷等有關藥學文書的知識與技能訓練
一、藥歷
二、其他藥學文書簡介
三、藥歷資料收集及書寫模擬訓練
任務五 藥品劑型選擇與推介的技能訓練
一、藥品劑型對藥動學的影響
二、藥品劑型對藥效學的影響
三、常用劑型的特點與應用
四、利用藥品劑型開展藥學服務的技能訓練
任務六 藥品采購、驗收、出庫知識與技能訓練
一、藥品采購崗位規範與工作流程
二、藥品驗收崗位規範與工作流程
三、藥品出庫崗位規範與工作流程
四、首營企業審核技能訓練
任務七 藥品倉儲及養護知識與技能訓練
一、藥庫管理與藥品儲存
二、藥品的養護
三、不合格藥品的處理
四、化學藥品的保管與養護技能訓練

項目三 合理用藥原理與技能訓練
任務一 用藥咨詢與健康教育的技能訓練
一、合理用藥基本原則
二、用藥咨詢與用藥指導的內容與要求
三、合理用藥的健康教育應用
四、用藥依從性與相關措施
五、用藥咨詢與用藥指導技能訓練
任務二 藥物相互作用及配伍禁忌知識與技能訓練
一、體外藥物相互作用
二、體內藥物的相互作用
三、藥物配伍的技能訓練
任務三 藥品不良反應的知識與技能訓練
一、藥品不良反應與藥源性疾病的概述
二、藥品不良反應監測與報告
三、藥品召回制度介紹
四、藥品不良反應／事件的收集與上報模擬訓練
任務四 治療藥物監測的知識與技能訓練
一、治療藥物監測
二、個體化給藥
三、藥物治療中的基因檢測技術應用簡介
四、個體化給藥方案的制定
任務五 特殊人群的用藥知識與技能訓練
一、老年人的用藥
二、兒童的用藥
三、妊娠期、哺乳期婦女的用藥
四、肝功能不全、腎功能不全患者的用藥
五、駕駛員、運動員的用藥
六、老年人用藥指導技能訓練
任務六 藥物經濟學基礎知識與技能訓練
一、藥物經濟學基礎知識
二、藥物經濟學技能模擬訓練

項目四 化驗單與家用醫藥器療常識
任務一 化驗單常識
一、常見臨床檢驗指標與意義
二、問病薦藥中化驗單解讀技能訓練
任務二 家用醫療器械使用常識
一、血壓計
二、試紙型血糖儀
三、其他家用醫療儀器
四、家用醫療器械的使用技能訓練
任務三 避孕藥具
一、受孕與避孕原理簡介
二、常用的避孕藥具種類和特點
三、避孕藥具的使用指導
四、避孕藥具咨詢模擬訓練

項目五 常見病癥用藥咨詢與技能訓糾
任務一 發熱
一、病因、類型與表現、臨床意義
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、發熱的用藥咨詢技能訓練
任務二 疼痛
一、病因、類型與表現、臨床意義
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、疼痛的用藥咨詢技能訓練
任務三 咳嗽
一、病因、類別與表現、臨床意義
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、咳嗽的用藥咨詢技能訓練
任務四 消化功能障礙（消化不良、便秘、腹瀉等）
一、消化不良
二、便秘
三、腹瀉
四、消化功能障礙的用藥咨詢技能訓練
任務五 失眠癥
一、病因、類型與表現、臨床意義
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、失眠癥用藥咨詢技能訓練
任務六 皮膚真菌感染
一、病因、類型與表現、臨床意義
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、甲癬、腳癬的用藥咨詢技能訓練

項目六 常見疾病用藥指導與技能訓糾
任務一 支氣管哮喘用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、支氣管哮喘的用藥指導技能訓練
任務二 高血壓用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、高血壓的用藥指導技能訓練
任務三 高脂血癥用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、高脂血癥的用藥指導技能訓練
任務四 糖尿病用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、糖尿病患者用藥咨詢技能訓練
任務五 甲狀腺疾病用藥指導與技能訓練
一、甲狀腺功能亢進癥用藥指導
二、甲狀腺功能減退癥用藥指導
三、甲狀腺功能亢進癥用藥咨詢技能訓練
任務六 消化性潰瘍用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、消化性潰瘍的用藥指導技能訓練
任務七 骨質疏松癥用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、骨質疏松癥的用藥咨詢技能訓練
任務八 痛風用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、痛風的用藥指導技能訓練
任務九 缺鐵性貧血用藥指導與技能訓練
一、病因與癥狀
一、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、缺鐵性貧血的用藥指導技能訓練
任務十 抑郁癥用藥指導與技能訓練
一、病因與臨床表現
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、抑郁癥用藥指導技能訓練
任務十 一帕金森病用藥指導與技能訓練
一、病因、類型與臨床表現
二、藥物治療學基礎與合理用藥原則
三、帕金森病用藥指導技能訓練

參考文獻

隨著社會經濟的發展和我國衛生健康事業改革的迫切需要，特別是2019年1月國務院頒布了《國家職業教育改革實施方案》（國發[2019]4號）對職業教育改革做了重大部署。作為職業教育的重要組成部分，藥學人纔培養模式正在發生新轉變，國家有關部委也及時修訂了執業藥師資格考試大綱，調整了藥學類與食品藥品類專業人纔培養標準，藥學職業教育改革正在加速推進。我們在調研各地各校藥學類與食品藥品類專業教學改革與課程建設需求的基礎上，及時增補了《藥學服務綜合實訓》。本書緊緊圍繞“培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體全面發展，具有綜合職業能力，在第一線工作的高素質、高技能的藥學類與食品藥品類專業人纔”的目標，根據改革新要求、新特點，特別是充分領會《國家職業教育改革實施方案》對教材建設的新精神，借鋻近年來藥學類與食品藥品類專業教學改革成果，科學分析藥學崗位需求，充分依托“醫藥大學堂”這個國家級的網絡信息平臺，大幅度增加數字資源，增加對接未來“1+X”崗位證書考試需要的模擬練習內容，將未來藥學崗位需要與醫藥知識技能融合為“藥學服務綜合技能”核心內容，在采用“任務驅動”模式的基礎上，力求打造全新的“書網融合”創新型教材，為全國藥學類與食品藥品類專業職業教育改革發揮應有作用。
本教材在編寫過程中始終堅持體現三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）、三特定（特定對像、特定要求、特定限制）的原則，在主要面對專科層次的同時，根據《國家職業教育改革實施方案》要求加強中高職銜接辦學層次的指示，擴大了適用範圍，在藥學服務框架基礎上，圍繞“綜合技能”這個核心任務，力求在專業特色上下功夫，以求更好滿足專業需求，體現專業水平。在藥學專家的指導下，采取“任務驅動式”模式，按照“理論知識”“技能訓練”“目標檢測”的結構編寫，繫統介紹了醫療機構、社會藥房有關崗位中的藥學服務任務和要求，重點設計了針對崗位任務開展的技能訓練項目，將藥學服務考核進行了“流程單”式的設計，提高了藥學服務實訓的可操作性和標準化程度，並配合數字資源進行展示，這是本書適應新要求的主要創新點，也是我們對藥學服務教材采取“活頁式”“清單式”編寫的一次嘗試。同時結合藥學工作實際和執業藥師資格考試大綱，優化案例導入，配以案例解析和目標檢測答案解析的數字資源，以利於學以致用，融會貫通；在編寫內容上，適當增加“兩新”（新藥物、新應用），對崗位已經少用的藥物和陳舊知識點予以刪略，尤其是對近年來藥學領域較為重視的藥物的基因檢測技術、個體化治療、血藥濃度檢測、不良反應上報、靜脈用藥集中配置、藥品倉儲養護、化驗單解讀、避孕藥具、社區慢病（如高血壓、糖尿病、抑郁癥、帕金森病）進行了補充更新，優化了“常見病癥”“常見疾病”等兩部分內容，力求與《藥理學》《臨床藥物治療學》的闡述方式和闡述重點有明顯區別，弱化藥理作用和機制，更加突出藥學服務中的“治療藥物選用”“不良反應及對策”“用藥教育”等與藥學服務關繫密切的內容，突出專業特色和工作崗位情境。