《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》為“全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）”之一。
《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》共分三篇，第一篇為中藥鋻定技術基本知識與基本技能，第二篇為常用中藥鋻別，第三篇為中藥鋻定技能實訓。
《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》共收載354種中藥，選編大量藥材彩圖和部分偽品圖片，彩色印刷，使教材直觀、實用。同時在書中以黑體字標注藥材的鋻別要點，每章後設目標檢測，使學生易於自學與鞏固。
《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》參照《中華人民共和國藥典》（2015年版）、《國家執業中藥師資格考試大綱》、《中藥士（師）衛生專業技術資格考試大綱》，以及中藥相關職業崗位標準設計教學內容。
《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試）。
《中藥鋻定技術（第2版）/全國高職高專藥學類專業規劃教材（第二輪）》可作為高等職業院校、成人高校中藥學、藥學、藥品經營與管理、中藥制劑、藥物制劑、中藥質量檢測等相關專業的教學用書，也適用於中職相關專業，並可作為社會從業人員的業務參考書及培訓教材。

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第一篇 中藥鋻定基本知識與中藥鋻定技術基本技能
第一章 中藥鋻定基本知識
第一節 中藥鋻定的基本概念和任務
一、中藥鋻定的基本概念
二、中藥鋻定的任務
第二節 中藥鋻定技術發展概況
一、古代中藥鋻定技術與本草著作
二、近現代中藥鋻定技術的發展
第三節 中藥的采收、加工與貯藏
一、中藥的采收
二、中藥的加工
三、中藥的貯藏
第四節 中藥資源
一、我國中藥資源概況
二、中藥資源的保護與可持續利用
第二章 中藥鋻定技術基本技能
第一節 中藥鋻定的依據與基本程序
一、中藥鋻定的依據
二、中藥鋻定的基本程序
第二節 中藥鋻定的方法
一、來源鋻定
二、性狀鋻定
三、顯微鋻定
四、理化鋻定

第二篇 常用中藥鋻別
第一章 根及根莖類中藥的鋻定
一、根類中藥
二、根莖類中藥
第一節 蕨類植物根莖類中藥的鋻定
第二節 雙子葉植物根及根莖類中藥的鋻定
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第三篇 中藥鋻定技能實訓
參考答案
參考文獻

為深入貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神（國發【2014】19號）和教育部有關高等職業教育的新要求，積極推動教育教學改革，加快建設優質教學資源，促進教學質量和人纔培養質量的不斷提高，在全國食品藥品職業教育教學指導委員會支持下，成立全國高職高專藥學類專業規劃教材建設指導委員會，並在其統一指導下，針對高職高專教育及學生的特點，體現醫藥職業教育特色，強化職業能力、技能訓練和素質教育而編寫了本教材。本教材參照《中華人民共和國藥典》（2015年版）、《國家執業中藥師資格考試大綱》、《中藥士（師）衛生專業技術資格考試大綱》，以及中藥相關職業崗位標準，設計教學內容，並配套課程網絡數字平臺，可作為高等職業院校、成人高校中藥、藥學、藥品經營與管理、中藥制劑、藥物制劑、中藥質量檢測等相關專業的教學用書。
中藥鋻定技術的學習不同於一般的理論課程，不能靠紙上談兵，要成為能熟練應用藥品標準、準確判定中藥商品真偽優劣的鋻定能手，就必須經常對中藥材進行觀察比較，做到“見藥知名，見名知藥”，纔能達到學習目標。因此，在編寫過程中，我們遵照實踐導向的課程體繫，按“教、學、做”合一的思路，充分利用一體化教室、中藥標本館、藥用植物園、數碼互動實驗室等教學資源，實現開放式教學。在教材內容選擇上，做到理論“以必須夠用為度”，實踐“以會做熟練為準”，突出教材的實用性和應用性。由於本門教材考點較多，為便於學生學習與自學，在教材中統一以黑體字標注藥材的鋻別要點。
在崗位調研和職業分析基礎上，本教材體現以下特色：①職業特色：本教材由高職院校教師及藥物檢驗所、醫療機構、林業研究所專家合作編寫，側重於對中藥的性狀鋻別和簡便的顯微理化鋻定，並增加了常見市場偽品的鋻定，保證了人纔培養與崗位需求的直接接軌。②輔以與執業中藥師、中藥士（師）資格考試接軌的目標測試題，便於學生自學和復習，提高學習的積極性禾口主動性。③圖文並茂，彩色印刷，並增設學習目標、知識鏈接等模塊，突出教材的直觀性和人文特色。④本教材為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線作業、在線考試）o
本教材共分三篇，第一篇為中藥鋻定技術的基本知識與技能，第二篇為各類中藥的鋻定，第三篇為技能實訓。全書共收載中藥品種354種。全書彩色圖片由馬春、李建民提供，楊毅處理。偽品部分由漳州市藥品檢驗所張旺山負責審定。