《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：應用數學基礎（上冊）》共分上、下兩冊，上冊包括函數、極微分學和積分學，下冊包括微方程、拉普拉斯變換、線性代數、概率論與統計學的內容．全書內容是由內蒙古機電職業技術學基礎部數理教研室的全體教師，結合多年從事高職高專教學的經驗，通過對各專業的調研，全體教師集體討論後選定的，由每位老師各自編寫一部分，最終統籌定稿形成．全書力圖反如下特點：
1．有較強的專業適應性
在各類高職高專院校中，大量的專業都需要開設《應用數學基礎》，而不同的專所需內容也不盡相同．因此，我們上冊是各專業學生的必修內容，下冊是根據各自不同專業的學內容，同時在練習題和例題中也適當選擇了一定數量的專業例子．
2．盡可能適應當前學生的實際認知水平
在大力普及高職高專教育的背景下，我們所面對的學生生源其學習能力和認知水都有所下降，由此我們在編寫過程中，力求語言描述通俗易懂，省略較繁瑣的理論證明和導，對難懂的概念定義盡量用通俗語言講解清楚其基本思想和含意，習題與例題盡可能簡潔．
3．盡可能適應當前高職高專的教學改革
在加大實踐性教學，壓縮理論教學時數，重點培養學生實際動手能力的高職高專育理念下，我們在保證理論體繫完整的同時，對內容的選擇、章節的安排作了適當的合並刪，以灌輸數學思想為主，培養學生的數學思維方法，掌握基本的數學運算和簡單應用，體現數的工具。性與適用性．．
參加《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：應用數學基礎（上冊）》編寫的有：劉志勁老師編寫第一章，張愛英老師編寫第二章，蔡興華老編寫第三章，李軍老師編寫第四章，李海琴老師編寫第五章，薛娜老師編寫第六章，趙彩秀師編寫第七章、第八章，楊建平老師編寫第九章，李廣利老師編寫第十章、第十一章，劉美英師編寫第十二章、第十三章．張愛英老師為《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：應用數學基礎（上冊）》選配了閱讀材料，敖特老師為《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：應用數學基礎（上冊）》的文字和物例子的選用提出了不少建設性的意見、
