為了深入貫徹和落實教育部新頒發的《高職高專英語課程教學基本要求》和切實提高廣大高職高專學生的英語語言基礎，強化其英語使用和涉外交際能力，進一步適應高等職業教育領域英語教學的改革和發展，我們在廣泛比較現行各種不同版本高職高專英語教材的優點和不足的基礎上，深入各級各類高職高專院校一線教學實踐的教師隊伍中，進行調查研究，組織了一批教學經驗豐富，專門從事高職高專英語教學的幾十名資深教授和中、青年骨干教師編寫了該套《新思維高職高專英語》繫列教材。在本套叢書中，我們彰顯以下幾個特色：
一、精確定位，量體裁衣
本套教材緊扣《高職高專英語課程教學基本要求》提出的教學目的，覆蓋了所要求掌握的實用英語語言知識和交際技能。結合目前高職高專（非英語專業）的英語課程設置特點（多數高職高專院校的公共英語課開設兩個學期，教學時數低於《高職高專英語課程教學基本要求》提出的180～220學時）的現實條件和學生的實際水平以及社會對高職高專學生英語水平的期望，本套教材將基礎知識學習、實用技能訓練和文化背景介紹有機地融為一體，力求使英語學習做到學用結合、學以致用、學後會用。
二、題材新穎。與時俱進
突出以“實用為主、夠用為度”的原則。為了適應新時期高職高專英語教學的需要，以及中國加入WTO後對人纔的實際需求，本套教材強調實用科學性，從新報紙、雜志、網絡文章中收編了許多實用的交際性內容和與時俱進的材料，注重文章的可讀性、趣味性，力求使學生在聽、說、讀、寫、譯五個方面得到全面的提高。
三、縱橫結構科學，體現立體化教學
教材的每一《新思維高職高專英語綜合教程（第3冊）》都是采用板塊式結構，圍繞一個個主題，分層次循序漸進地將語法、閱讀技巧、寫作技巧、翻譯技巧和各種日常應用文的文體格式進行全面滲透。配有大量的練習和答案，且講解細致。
