研究生教育是國家培養高層次人纔的頂層教育階段。中華人民共和國成立以來的70年, 尤其是改革開放恢復研究生招生以來的40年，我國研究生教育與國家發展和社會進步同呼吸、共命運，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的不平凡歷程,走出了中國自己發展研究生教育的道路，構建了具有中國特色的現代學位制度體繫，實現了立足國內培養高層次人纔的戰略目標，形成了完整的不同層次、不同類型的研究生培養機制，建立了具有中國特色的研究生教育質量保障體繫，提升了中國研究生教育的國際影響力, 培養了大批高層次創新型人纔，滿足了我國改革開放對高層次人纔的需求,為國家經濟建設、社會發展和科技進步做出了基礎性、支撐性貢獻。
我國研究生教育在校生規模現居世界前列, 已成為研究生教育大國。在創新型國家建設和快速接近高等教育普及化階段的今天, 我國研究生教育進入了邁向研究生教育強國的新的歷史發展階段。許多新問題不斷出現，原有的深層次問題日益凸顯。回顧往昔,雄關漫道真如鐵，我國研究生教育始終前進在改革、探索、創新的路上,在實踐—研究—反思—發展中砥礪前行,積累了較為豐富的研究生教育實踐經驗，初步形成了研究生教育學科框架和理論體繫，研究生教育導師隊伍、管理隊伍和研究隊伍不斷壯大成熟。展望未來，而今邁步從頭越，由於歷史原因，長期以來研究生教育研究一直是我國教育研究中的一個薄弱環節。我們深知,理論體繫的形成需要漫長的過程，需要不斷培育擴大研究隊伍，需要加快研究生教育學科人纔培養步伐，需要將改革實踐的經驗向理論體繫的升華。構建研究生教育學理論體繫，推動研究生教育改革與發展建立在更加理性和符合教育規律的基礎上，是我希望經過多年努力能夠摸著石頭過去的一條深水河。
經過幾十年的發展,我國研究生教育研究的範疇不斷拓展，研究內容不斷豐富，研究視角，研究方法日益豐富,但依然存在不少研究空白,學科知識體繫的完善和基礎設施的建設任重道遠,其中重要一環就是研究生教育學科的教材建設。近20年來出版的研究生教育著作約有百部，但尚未見到一部面向研究生課程教學的研究生教育基礎性教材,這在一定程度上影響了我國研究生教育學高層次人纔的培養。令人欣慰的是王戰軍、馬永紅、周文輝等教授傾心編著的《研究生教育概論》問世了,這本教學用書恰逢其時,填補了這一空白。
《研究生教育概論》作為我國第一部繫統反映研究生教育學科內容和知識的研究生教學用書，理論與實踐相結合，詳細闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內容，以及研究生教育發展歷史，研究生教育與社會的關繫等理論問題；介紹了研究生招生、培養、管理、教育評估、學科建設、學位制度與學位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要內容；分析了國際研究生教育概況以及美國、英國、法國、德國、日本、俄羅斯等國家的研究生教育發展狀況，是編者們多年從事研究生教育研究，探索研究生教育理論建構的成果積澱。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。希望《研究生教育概論》的出版是一個好的開端，期待更多更好的研究生教育學科精品教材不斷湧現。對此，我充滿信心。
