《教育心理學（第三版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材》是教育心理學課程的教材，遵循學與教並重、相長、統一的思想原則，從理論框架的構建到具體內容的組織都強調將學科發展、培養目標、教學要求和學生需要等相結合，旨在使學生繫統了解教育心理學的學科性質、理論體繫、發展趨勢，全面掌握教育心理學的理論和方法。在結構上，本書包括基本理論、學習心理、教學心理、制約教與學的因素和條件這四大部分，既重視學科基本結構、基本知識的繫統介紹、分析和探討，又強調與教育目標、教與學的獨特要求和學生的特點相結合，盡量做到科學性、前沿性和實用性的統一，著力構建中國特色的教育心理學理論體繫。
在內容上，本書既重視學科的傳承，繫統介紹本學科基礎的、科學的基本知識、理論和方法，又注重反映學科發展的前沿，強調吸收國內外新近有代表性的研究成果進教材，尤其是把反映我國當代教育改革和素質教育要求的創新性成果納入教材，著力構建中國特色的教育心理學內容體繫。
本書主要供高等院校心理學、教育學專業的學生使用，也可作為教師培訓的教材，亦可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。
