《快樂漢語·教師用書（德語版）》使用對像是以德語為母語的11-16歲中學生。全套教材包括學生用書和配套的教師用書、練習冊、詞語卡片、教學掛圖和CD等。《快樂漢語：教師用書（德語版）》可使用一學年，參考學時為90-100學時，使用者可根據學生以及課堂教學的具體情況進行調整。
教材內容（話題、漢字、詞語、語法項目、文化點等）和練習項目（聽、說、讀、寫等各項語言技能訓練）的設置參照了部分德語國家的中學課程大綱和考試大綱，並根據基本交際的需要以及課堂教學的特點，進行了繫統的調整與補充。

我和你
第一課 你好
第二課 你叫什麼
第三課 你家在哪兒
測驗
測驗部分答案

我的家
第四課 爸爸、媽媽
第五課 我有一隻小貓
第六課 我家不大
測驗
測驗部分答案

飲食
第七課 喝牛奶，不喝咖啡
第八課 我要蘋果，你呢
第九課 我喜歡海鮮
測驗
測驗部分答案

學校生活
第十課 中文課
第十一課 我們班
第十二課 我去圖書館
測驗
測驗部分答案

時間和天氣
第十三課 現在幾點
第十四課 我的生日
第十五課 今天不冷
測驗
測驗部分答案

工作
第十六課 他是醫生
第十七課 他在醫院工作
第十八課 我想做演員
測驗
測驗部分答案

愛好
第十九課 你的愛好是什麼
第二十課 你會打網球嗎
第二十一課 我天天看電視
測驗
測驗部分答案

交通和旅遊
第二十二課 這是火車站
第二十三課 我坐飛機去
第二十四課 汽車站在前邊
測驗
測驗部分答案
附錄 漢字卡片

（三）做練習2，練習目的是通過看和朗讀，把漢字和發音聯繫起來。
（四）做練習3，練習目的是用正確的方式打招呼。
（1）老師用“你好”和“你好嗎”輪流提問學生，要求學生用正確的方式快速應答。
（2）每個學生輪流跟其他同學打招呼。注意和別人第一次見面不能說：“你好嗎？”
（五）做練習4，把相應的中文和德文用線連起來。練習目的是認讀本課生詞。如需做進一步練習，參考“練習與課堂活動建議”中的“猜字”練習。
（六）做練習5，朗讀並把句子翻譯成德文。這是一項綜合練習，練習目的是認讀本課漢字，鞏固發音，並掌握句型意思。
（七）做練習6，寫“你、很、好”。步驟如下：
寫每個字之前，老師按照筆順在黑板上示範，學生先用手在空中跟著一筆一筆地“畫”。
問學生注意到沒有：寫一個漢字的時候，從哪兒起筆？（先上後下，先左後右）
讓學生數每個字有幾筆。這部分練習不是讓學生準確地知道漢字的筆畫數量，隻是加深對每一筆的印像，所以答案不要求太嚴格。
學生看書上的筆順展示，每個字用手“畫”幾遍。
復印田字格紙給學生，讓學生自己寫。
（八）做練習7，發音練習。老師示範，學生跟讀，邊讀邊用手“畫”聲調。
……