如何處理學生的不良行為，是教師們經常會遇到的一個巨大挑戰。他們通常的做法是懲罰不良行為，獎勵好行為。然而，研究表明，無論是懲罰還是獎勵，都會降低學生的內在動力、合作精神、自控力，以及D立解決問題的能力。 在本書中，作者將以阿德勒心理學為基礎的正面管教方法，具體化為教師們在日常教學中可以實際應用的44個工具，每個工具都有具體的說明和SJ各地的教師運用該工具解決問題的實例，以及心理學和各種研究的依據。幫助老師們不懲罰、不驕縱地有效管理班級，解決班級管理中遇到的各種令人頭疼的問題，*終培養出孩子們的自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，並取得學業的成功。? 適讀年齡：幼兒園、中小學教師，父母?

簡·尼爾森（Jane Nelsen）,教育學博士，傑出的心理學家，教育家，加利福尼亞婚姻和家庭職業心理治療師， “正面管教協會”創始人。她是7個孩子的母親，22個孩子的奶奶或外祖母，還是2個孩子的曾祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者（被翻譯成16種語言，在 銷量超過400萬冊，在 之外的 銷量超過200萬冊），是眾多ZM育兒及養育雜志的顧問。繼2013年之後，簡在2017年4月再次展開“正面管教中國行”，並在北京、上海、深圳三地做了公開演講，深受廣大父母的歡迎。

凱莉·格夫洛埃爾（Kelly Gfroerer），佐治亞州立大學教育學博士，執業咨詢師和教育顧問，正面管教協會執行總監。凱莉在亞特蘭大地區從事教師、學校輔導員及教育顧問工作20多年，並在1995～2001年擔任《個體心理學雜志》主編，現在仍然是該雜志的特約編輯。

★讓學生掌握社會-情感技能、取得學業成功的44種有效方法

★家庭教育書《正面管教》作者簡·尼爾森力作

★造J理想班級氛圍的有效工具

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