作者介紹

〔日〕侍留啟介

麥肯錫知名商業顧問。從早稻田大學畢業後，進入三菱商事從事金融投資的業務，並取得芝加哥大學商學院MBA（工商管理碩士）學位。之後，進入麥肯錫公司，成為一名商業咨詢顧問，業務涉及金融、消費品、制造業等多個行業。

目前，作為外資投資基金CLSA的首席合伙人，從事投資、經營方面的支援工作。同時，也是某大型教育培訓機構的董事。此外，還在京都大學念博士後課程，研究金融理論。

內容提要

如何快速掌握學到的知識？

如何培養邏輯思考能力？

如何把學到的東西快速運用到實踐中？

這本書就有你要的答案。

《邏輯思維是訓練出來的》作者侍留啟介為麥肯錫知名商業顧問在書中深度剖析了麥肯錫精英思維方式，從邏輯思考能力到語言能力均有涉及，對我們的工作和生活都有非常重要的價值。

編輯

★世界知名咨詢管理公司的邏輯思維。

★麥肯錫知名商業顧問侍留啟介親筆力作，深度剖析麥肯錫精英的思維方式，教你麥肯錫盛行數十年的工作方法和成長策略。

★麥肯錫創立於1926年，在世界範圍內擁有7000多名咨詢顧問。作為世界傳奇的戰略管理咨詢公司，麥肯錫不斷推動著世界管理咨詢業的發展。

★麥肯錫公司的人纔，在各個行業中都能發揮出自己的強大實力，這和麥肯錫精英的邏輯思維是分不開的。

目錄

01麥肯錫人士，注重知識儲備與邏輯訓練

為什麼商務人士，無法通過學習提高能力？ / 002

掌握更多能用於商業的“知識” / 007

通過“邏輯”將知識串聯起來 / 011

掌握高效的“時間分配法” / 014

專 欄的人，從來沒有放棄學習 / 020

02快速掌握知識的方法

不懂“政治經濟學”，如何成功？ / 024

“寫、讀、聽”，輕松記住經濟術語 / 035

用倫理知識培養“商業思維” / 040

高效率地提高“知識素養” / 054

專 欄 概括能力的 要性 / 062

03邏輯思考能力

閱讀理解能讓自己變得“有邏輯” / 066

磨煉表達能力：“這一點指的是什麼” / 079

強化對因果關繫的理解：“作者為什麼這麼說” / 087

提高“表達能力”的訓練方法 / 095

通過讀和寫來鍛煉“思考能力” / 100

如何把文章寫得簡潔易懂 / 109

專 欄 撰寫小論文也能提高“演講能力” / 118

04如何快速掌握語言能力

首先，要放棄英語 / 122

注重結果，“集中精力”堅持到底 / 132

巧用詞典和網絡“讀寫” / 136

“閱讀”能力的三個盲點 / 142

輕松掌握“聽”的能力 / 148

終都要歸納為“簡潔易懂”的話語 / 152

專 欄 你能掌握“的英語” / 156

05麥肯錫思維：把你的知識用起來

堅持自學的“時間管理法” / 160

用“資格證書考試”的試題冊來打磨知識 / 168

讓自己“顯得聰明”的三個方法 / 173

現在、立刻！提高周圍人對你的“評價” / 183

專 欄 通過MBA的“入學小論文”來規劃職業生涯 / 188

後 記 書中的“知識”也不是的 / 191

致 謝 / 196

試讀/文摘

通過“邏輯”將知識串聯起來

如果不能對現實中的事情進行解讀，則說明你沒有掌握真正的知識。

——佐籐優（作家、前外交官）

沒有邏輯，就無法給出好“提案”

“空·雨·傘”是商業咨詢顧問們常用的一種思維框架。

其主要引導人們按照以下的三個步驟來解決問題。

①抬頭看見天空中有很多烏雲，天色變暗

②估計幾個小時後會下雨

③出門時 好帶把雨傘

其中， 步“看見天空中有很多烏雲，天色變暗”這屬於對客觀事實的認識。

但是，更加重要的是後面的②和③。

第二步要得出“幾個小時後會下雨”這樣的看法，需要具備一定的知識，不過也可以通過①來進行邏輯上的推測。而之後的第三步“出門時 好帶把雨傘”，則是在理解了②的含義之後所給出的“提案”。 終能給出③“ 好帶把雨傘”這樣的建議，也體現出了一開始①和②進行“事實認識”與“推測”的價值。

將這①②③三個步驟串聯起來的，就是背後的“邏輯”。換句話說，“邏輯就像黏著劑一樣，將知識與知識組合起來，從而揭示出全新的概念”。

誰都不可能對未來做出完全準確的預測，但是擁有能將知識串聯起來的“邏輯思考能力”，就可以做出高準確度的解讀，並能給出接下來的行動方案。

針對現像，提出邏輯上的假設

“空·雨·傘”雖看似很簡單，但對商務人士來說，卻是非常有用的思考原則。

即便是那種諾貝爾獎級別的大發現，也是通過“空·雨·傘”這樣的邏輯，將知識串聯起來所得到的。

牛頓看見蘋果從樹上掉下，便推導出了萬有引力定律。雖然這隻是一個逸聞（坊間關於這個故事的真假仍存爭議），但是像這樣的世紀大發現，確實需要具備能串聯起知識的邏輯思考能力纔行。

像“蘋果會從樹上掉下”這樣簡單的知識，除了牛頓，大多數人也是清楚的。但是，牛頓的優勢就在於他提出了“為什麼蘋果會掉下來”這樣的疑問，然後將知識進行組合，從而提出了具有說服力的理論。

通過將①“蘋果從樹上掉下”與②“雖然蘋果會掉下，但是月亮卻不會掉下來”這兩個再簡單不過的知識組合起來，他產生了③“是不是因為地球與月亮之間互相存在著引力作用”這樣的邏輯思考。如此一來，這便不再是孤立的知識，而是變成了一個世紀大發現。

對於眼前所發生的狀況，運用自己所掌握的知識，提出各種邏輯上的假設。像這樣將知識與邏輯組合起來，從而產生出頗具衝擊力的新發現。而要想掌握這種“將知識與邏輯組合起來”的技能，大學入學考試科目中的“閱讀理解題”與“小論文寫作”練習纔是 有效果的。

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