我在一片森林裡度過了孩童時代……當時，有兩本書占據了我的內心世界，那就是《哈克貝利·費恩歷險記》和《騎鵝旅行記》。

??????????????——日本作家、1994年諾貝爾文學獎獲得者大江健三郎

? ? ? ?塞爾瑪·拉格洛芙（1858－1940）， 早獲得諾貝爾文學獎（1909）的瑞典女作家。拉格洛芙生於瑞典韋姆蘭省的一個小莊園，三歲半時因臀部受傷，致使雙腿萎縮。她從小就愛聽祖母講古老的莊園故事，這對她後來的寫作起了很大作用。

? ? ? ?拉格洛芙經過超常的努力於24歲時考入瑞典女子師範學院，畢業後在一所女子學校擔任歷史、地理教師，同時還利用業餘時間寫作。出版了幾部小說後，拉格洛芙辭去了教師職業，專心從事文學創作。她一直希望寫一部適合孩子們閱讀的作品，讓他們通過有趣的故事了解祖國的歷史和地理。這一願望終於實現，她創作的《騎鵝旅行記》於1906——1907年作為瑞典小學生的教科書出版，她也因此獲得了各種殊榮，其中包括諾貝爾文學獎和瑞典文學院 的稱號。

★廣泛傳閱、家喻戶曉的經典

★ 語文學校 課外閱讀圖書

尼爾斯是個懶散、不愛學習的男孩子，由於沒有對小狐仙兌現諾言而被變成了拇指般大的小人。變成“拇指”後的尼爾斯從此能聽懂禽獸的語言。一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的一隻鵝受到誘惑也想跟著飛走，尼爾斯抱住了鵝脖子，但他不僅沒有拖住鵝，反而被鵝帶上了空中。群雁的頭領對尼爾斯的傲慢很反感，不願意帶著他飛行。但尼爾斯從狐狸的口中救出了一隻大雁，領頭雁大受感動，決定帶著他橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。

在瑞典上空飛行的日子裡，尼爾斯目睹了動物之間的惡戰；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇上了許多稀奇古怪的事情；還看到了一座海底城堡；了解了祖國的山山水水；親身經歷了許多危險。在與雁群生活了多日以後，尼爾斯與大雁建立了深厚的情感，也明白了做人的道理，他決定回到家中。此時尼爾斯已經變成一個勤勞善良，可以使父母感到自豪的好孩子。

此次收入“ 統編《語文》 閱讀叢書”，特為中小學生課外閱讀制作，書前配有“導讀”，書後有“知識鏈接”，以給青少年朋友以 要閱讀指引和知識積累。

導讀

基督晨歌1

瑞典地圖3

上集

第1章一個男孩

第2章大雁阿卡

第3章野鳥的生活

第4章格裡敏大樓

第5章克拉山鶴舞大表演

第6章雨天

第7章三級臺階

第8章羅耐畢河畔

第9章卡爾斯克魯納

第10章去阨蘭島的途中

第11章阨蘭島之角

第12章大蝴蝶

第13章小卡爾斯島

第14章兩座城市

第15章斯莫蘭的傳說

第16章烏鴉

第17章老農婦

第18章從塔山到胡斯克瓦那

第19章大鳥湖

第20章預言

第21章粗麻布

下集

第22章卡爾和灰皮子的故事

第23章美麗的大觀園

第24章在奈爾蓋

第25章解凍

第26章遺產分配

第27章在伯爾斯拉格那

第28章鋼鐵廠

第29章達爾河

第30章 大的一份遺產

第31章五朔節之夜

第32章在教堂附近

第33章水災

第34章烏普蘭的故事

第35章在烏普薩拉

第36章美羽

第37章斯德哥爾摩

第38章老雕高爾果

第39章飛越耶斯特雷克蘭

第40章海爾星蘭的

第41章在麥德爾帕德

第42章奧鄂爾芒蘭之晨

第43章維斯特爾堡登和拉普蘭

第44章放鵝姑娘奧薩和小馬茨

第45章在拉普人中間

第46章到南方去!到南方去!

第47章海爾葉達倫民間故事

第48章韋姆蘭和達爾斯蘭

第49章一座小莊園

第50章海島藏寶

第51章大海中的白銀

第52章一座大莊園

第53章飛往威門荷格

第54章在豪爾耶爾·尼爾松家裡

第55章向大雁告別

知識鏈接

導讀

本書作者塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940）是瑞典女作家、諾貝爾文學獎獲得者、瑞典文學院 。她出生於莫爾巴卡，那是瑞典美麗的韋姆蘭省弗利根湖畔的一個不起眼的小莊園。

二十世紀八十年代初我在瑞典留學時曾應邀到作家的故居莫爾巴卡參加“塞爾瑪·拉格洛芙及其作品研討會”，有幸去了這個地方。與會者來自二十多個 和地區。那是一個很小的莊園，寧靜而美麗，時值夏季，周圍是綠草繁茂遍地野花的牧場，奶牛和馬在陽光下安靜地喫草，農田裡微風吹起層層麥浪，從遠處不時傳來鄉村教堂的鐘聲。莊園裡主要建築物是一間草頂平房，關於那裡的生活、昔日的家庭瑣事，虔誠、樂觀而又純真的人們，作家在她的作品中多次講過。本書第49章“一座小莊園”講的就是生活在那裡的人和事。塞爾瑪童年時代聽到的，特別是從記憶力極強的祖母那裡聽到的關於古老莊園的故事，對親眷的回憶和各種地方傳說，對她後來成長為作家起了決定性作用。那裡的日常生活就像是一個奇異的童話世界。她童年臀部受傷，長期靜養，把讀書作為主要消遣，這為她日後進行創作積累了豐富的知識。

塞爾瑪雖然從小就立志成為一個作家，然而 初她像很多其他女孩子一樣選擇了師範，1882年至1885年她就讀於斯德哥爾摩高等師範學校，畢業後在一所女子學校任教十年。在此期間她創作了《約斯達·貝杜的故事》。後來一家名為《伊頓》的雜志舉行短篇小說比賽，書中的幾個章節獲獎，1891年她出版了這部作品的兩卷本。

《騎鵝旅行記》是塞爾瑪·拉格洛芙的成名之作，創作於1907年。書中描寫一個小男孩，他叫尼爾斯，家住瑞典南部的一個小村莊裡。他懶惰、頑皮，不愛護小動物。在作家的精心安排下，他被變成了一個小精靈，隻有拇指大小的一個小人，類似我國民間傳說中的家神，可能是出於他不愛護小動物而遭受的報復。他騎在一隻大鵝的背上，與一群大雁一起遊歷了整個瑞典——從南部的斯戈耐一直到北部的烏普蘭，然後又飛回家鄉，重新成為一個正常的孩子。這既是一次歷險，又是一個孩子成長的過程——尼爾斯變成了一個有責任感的孩子，合群不再孤僻，也變得愛護動物。

尼爾斯與一群大雁生活在一起是一條貫穿全書的紅線，作者細致地描寫了瑞典大好河山，皚皚白雪、莽莽草原、幽幽森林和漫長的海岸，以及各種動物、名人佚事、歷史古跡。作品 值得稱道的是，作家借用童話的形式把民間傳說與瑞典真實的人文和自然地理知識融合在一起，並且富於強烈的愛國主義氣息。這一點從把選自《瑞典聖歌集》裡的“基督晨歌”和詩人卡爾·斯諾伊爾斯基創作的詩歌《瑞典地圖》放在開篇的位置就可以看出來。

為了創作這部作品，塞爾瑪事先做了大量的準備工作。她認真收集瑞典各地動植物的材料，研究鳥類的生活規律和遷徙路線。盡管她腿腳行動不便，但仍然堅持跋山涉水，進行實地考察，調查當地民風民俗。這部作品還熱情歌頌了當時瑞典民族的進步、工農業生產的發展、林業管理的改善和勞動的愉快，同時也有對貧苦人的同情，如對老農婦、放鵝姑娘和她的弟弟小馬茨的描寫。有部分學者認為塞爾瑪創作這部作品的 初靈感來自英國作家吉卜林的《叢林故事》。

塞爾瑪·拉格洛芙以《騎鵝旅行記》獲得了1909年諾貝爾文學獎。在 次世界大戰爆發之前，她又完成了兩部以家鄉為題材的小說《黎裡克魯納之家》和《普初加裡的皇帝》。

作為世界知名作家和諾貝爾文學獎獲得者，1914年塞爾瑪被選為瑞典文學院 。作為公眾人物，她經常在公眾場合露面，為和平、團結和人類進步事業發表過很多熱情洋溢的講話。不過她並沒有停止創作， 次世界大戰以後，又發表了以自己的莊園為名的《莫爾巴卡》等作品。

塞爾瑪·拉格洛芙於1940年3月16日去世，終年82歲。根據本人遺囑，她生前居住的莊園被保存下來，圖書館裡放著她的著作和這些作品的各種外國文學的譯本。圖書館每年夏天都對公眾開放。塞爾瑪·拉格洛芙是瑞典民族的驕傲，她創造的尼爾斯這個小男孩的形像曾經是瑞典的民族像征。她的作品被譯成八十多種文字。1980年《騎鵝旅行記》中譯本出版以後，吸引了大批讀者。三十多年過去了，該書多次再版，一個小男孩戴一頂紅色的帽子騎在一隻大鵝的背上飛翔在藍天白雲之間，俯瞰瑞典美麗的山河，在很多人腦海裡留下很深的印像。

我真心希望有更多的人閱讀這部作品，喜歡這部作品。

李之義

知識鏈接

【文學常識】

一、作家介紹

塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。由於“她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想像力、平易而優美的風格”獲得1909年諾貝爾文學獎。1914年，她被選為瑞典科學院的 位女 。

塞爾瑪·拉格洛芙出生在瑞典西部韋姆蘭省的一個世襲貴族地主家庭。她的父親是位陸軍中尉，結婚後一直居住在莫爾巴卡莊園，從事農業勞動。勞動之餘，全家人圍坐在一起朗讀詩歌和小說。對文學的酷愛與對韋姆蘭家鄉風俗習慣的熱愛是拉格洛芙從她父親那裡獲得的兩項極為寶貴的遺產，對她的文學生涯產生了很重要的影響。在她的作品中，尤其是描寫童年和青年時代的作品中，父親往往成了她作品中的重要人物。她在世時，每年父親生日，8月17日，她總是要邀請莊園裡和附近的鄉親們來莊園聚會慶祝，以示對父親的懷念。

二、 作者與諾貝爾獎

諾貝爾獎（瑞典語：Nobelpriset，挪威語：Nobelprisen），是根據瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾的遺囑所設立的獎項，諾貝爾生於瑞典的斯德哥爾摩，是傑出的化學家、工程師、發明家、企業家。他一生共獲得技術發明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發明 為聞名，他不僅從事研究發明，而且進行工業實踐，興辦實業，在歐美等五大洲20個 開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。在即將辭世之際，諾貝爾立下了遺囑：“請把我的財產變做基金，每年用這個基金的利息作為獎金，獎勵那些在前一年為人類做出卓越貢獻的人。”

根據他的這個遺囑，從1901年開始，具有性的諾貝爾獎創立了，該獎項設有物理、化學、生理或醫學、文學、和平五個獎項，1901年12月10日即諾貝爾逝世五周年時頒發，自此以後，除因戰事中斷外，每年的這分別在瑞典首都斯德哥爾摩和挪威首都奧斯陸舉行隆重的授獎儀式。1968年，瑞典 銀行在成立三百周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設“瑞典 銀行紀念諾貝爾經濟科學獎”，於1969年頒發，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經濟學獎。

在拉格洛芙的作品中，讀者能夠真實地觸摸到母愛 純潔和良的特征。1904年，瑞典學院就確認了她在瑞典詩壇上的成就所具有的重要性和力量，並且因此授予她金質獎章，授獎詞中提到，這是“因為她在瑞典國內外廣受熱愛的作品中所顯示出來的豐富想像力、理想主義精神和敘述天纔”。這一表彰受到瑞典社會各階層的熱烈贊賞。瑞典學院認為拉格洛芙的文學成就舉足輕重，以至於她的作品可以被列入全人類的精神財產之中，並且認為她的作品充滿了理想主義精神，而這正是諾貝爾本人所要求的授予諾貝爾獎金所 不可少的條件。

拉格洛芙的表現尤為令人欽佩，她不僅沒有絲毫狂傲，沒有志得意滿的自恃，反而像個惴惴不安的小女孩，面對巨大的榮譽，一下子就將自己心中的憂慮——巨大的欠債感，永遠也無法償還的債務，不加掩飾地和盤端出。她認真地檢討起自己成功的緣由不是由於自己如何有能耐，而是由於有無數先輩和朋友的幫助，有世人和讀者的厚愛，有社會和自然的恩惠，這纔造就了一個文壇的成功者。從中不難看出拉格洛芙善良的心性、過人的纔氣和崇高的情懷。

三、創作背景

1902年，拉格洛芙受瑞典 教師聯盟委托為孩子們編寫一部以故事的形式來介紹地理學、生物學和民俗學等知識的教科書。1904年夏，她開始爬山涉水到瑞典全國各地考察，為寫“一本關於瑞典的、適合孩子們在學校閱讀的書……一本富有教益、嚴肅認真和沒有一句假話的書”做準備。1906至1907年，《騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。她在國內外的地位和聲望也不斷提高，1907年5月當選為瑞典烏普薩拉大學榮譽博士，1909年獲諾貝爾文學獎，1914年當選為瑞典學院 ，挪威、芬蘭、比利時和法國等 還把本國 高勛章授予她。

四、作品地位

《騎鵝旅行記》是一部榮獲諾貝爾文學獎的兒童小說，也是瑞典女作家拉格洛芙 有名的作品，更是一部的集文藝性、知識性、科學性於一體的教育性兒童文學作品。作為一部百年的鴻篇巨制，該書將北歐美麗的自然風物與人心靈的陶冶巧妙地熔於一爐，成為童話史上一部難以逾越的罕世經典。

五、作品特色及評價

《騎鵝旅行記》作為九至十三歲孩子的通俗的歷史和地理讀物，具有很強的趣味性，作者的語言平易、清新，在她的筆下，風、河流、城市都成了擬人化的形像，巧妙的比喻更讓人耳目一新，如：“方格布”——斯戈耐的平坦大地；“粗麻布”——東耶特蘭大平原；大雁們把雨稱作“酸味面包和燒餅”；海豚宛似“黑色的長線穗”。而細致的描摹狀物更富有渲染力，如：“他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝後，嘴裡嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星”，動態刻畫出貓被激怒的樣子。《騎鵝旅行記》又是一部知識性很強的童話。著重展示了瑞典的自然風光、地理環境、文化歷史以及動植物習性。這些知識在書中以童話、傳說和民間故事的形式出現，有的是為了向讀者敘述歷史事實，有的是為了講述地形地貌，有的是為了介紹動植物的生活和生長規律，有的則是為了贊揚扶助弱者的優良品德。在生活中，應積累豐富的語言素材，以增強文章的感染力和生動性。

?我在一片森林裡度過了孩童時代……當時，有兩本書占據了我的內心世界，那就是《哈克貝利·費恩歷險記》和《騎鵝旅行記》。

——日本作家、1994年諾貝爾文學獎獲得者大江健三郎

六、 關於“擬人”

擬人(Personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽像概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。

【學習思考】

一、 書中哪些地方運用了擬人修辭？

二、 在寫作中，運用擬人修辭的好處有哪些？

三、 《騎鵝旅行記》給讀者什麼啟示？

^_^:628cbf8ebd13eaeb8da56fa0a73473aa

^_^:7b5cde7410d41a3c4179e2d6e031c10f