基本信息

書名:我在國際組織的25年 唐虔 著 中信出版社

定價

作者:唐虔 著

出版社：中信出版集團股份有限公司

出版日期：2020-09-01

ISBN：9787521719970

字數：450000

頁碼：500

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

A 這是一個讀書改變命運的勵志故事，激勵一代年輕人

作者是共和國的同齡人，他的個人命運與國家命運風雨同聲，從北京的清華園到山西農村，到留學加拿大，回國工作，再到法國巴黎入職聯合國教科文組織，從普通職員到國際組織的二把手，並由中國提名競選教科文組織總干事，作者幾十年的人生經歷正是讀書改變命運、逆境翻盤的真實寫照。是適合每一個年輕人的勵志故事。

B 職場打怪升級，溫良恭儉不能讓

初入職場的你，如果領導不作為，你如何做到眼中有“活兒”，為自己創造表現機會；如果領導太積極進取，你該如何在他的“瞎指揮”中找準核心業務。

作為組織中的中層干部，你該如何團結自己的小團隊，快速有效地處理復雜問題，與同級別干部如何協調工作，互相幫助但有底線意識。

作為部門一把手，如何梳理人事、財務等支撐業務，同時讓部門核心業務做到精彩。

聯合國也是一個職場競技的舞臺，這些職場經歷特別適合機關、事業單位以及大型央企、國企等科層分明的職業人士。

C 國際組織，國際化人纔的新職業舞臺

隨著中國積極參與全球治理，外語好，同時又有專業技能的人不再局限於在華的外企，而是主動走出去，在全球尋找更大的職業舞臺，而隨著中國的國力提升，國際組織中很有越來越多的來自中國的聲音，如聯合國糧農組織。國際組織的收入待遇豐厚，視野開闊，職業經歷難得，既可以實現個人理想，也在國際事務中維護國家利益，是國際化人纔的一項很好的職業選擇。

這本《我在國際組織的25年》翔實展示了國際組織內部的運作圖景，正是一份助你走向國際組織的工作指南。

D 國際關繫風雲變幻，總是不缺大國較量與小國以小博大的精彩故事。

聯合國教科文組織是一個意識形態鬥爭異常激烈的地方，在這裡，就是各國外交在教育、科學、傳媒和信息領域的延伸。一場總干事競選就是各國政治經濟與文化的實力較量，也是國際社會國際關繫與外交的寫照，殘忍而真實。雖然中國正在走向世界舞臺的中心，但是面對西方國家制定的國際社會的規則，我們還有很長的路要走。

聯想到今天的國際勢和地緣政治競爭，這些國家博弈的精彩故事，不僅好讀，也給人以啟示，適合對國際關繫、國際政治話題感興趣的大眾讀者。

內容提要

A 這是一個讀書改變命運的勵志故事，激勵一代年輕人

作者是共和國的同齡人，他的個人命運與國家命運風雨同聲，從北京的清華園到山西農村，到留學加拿大，回國工作，再到法國巴黎入職聯合國教科文組織，從普通職員到國際組織的二把手，並由中國提名競選教科文組織總干事，作者幾十年的人生經歷正是讀書改變命運、逆境翻盤的真實寫照。是適合每一個年輕人的勵志故事。

B 職場打怪升級，溫良恭儉不能讓

初入職場的你，如果領導不作為，你如何做到眼中有“活兒”，為自己創造表現機會；如果領導太積極進取，你該如何在他的“瞎指揮”中找準核心業務。

作為組織中的中層干部，你該如何團結自己的小團隊，快速有效地處理復雜問題，與同級別干部如何協調工作，互相幫助但有底線意識。

作為部門一把手，如何梳理人事、財務等支撐業務，同時讓部門核心業務做到精彩。

聯合國也是一個職場競技的舞臺，這些職場經歷特別適合機關、事業單位以及大型央企、國企等科層分明的職業人士。

C 國際組織，國際化人纔的新職業舞臺

隨著中國積極參與全球治理，外語好，同時又有專業技能的人不再局限於在華的外企，而是主動走出去，在全球尋找更大的職業舞臺，而隨著中國的國力提升，國際組織中很有越來越多的來自中國的聲音，如聯合國糧農組織。國際組織的收入待遇豐厚，視野開闊，職業經歷難得，既可以實現個人理想，也在國際事務中維護國家利益，是國際化人纔的一項很好的職業選擇。

這本《我在國際組織的25年》翔實展示了國際組織內部的運作圖景，正是一份助你走向國際組織的工作指南。

D 國際關繫風雲變幻，總是不缺大國較量與小國以小博大的精彩故事。

聯合國教科文組織是一個意識形態鬥爭異常激烈的地方，在這裡，就是各國外交在教育、科學、傳媒和信息領域的延伸。一場總干事競選就是各國政治經濟與文化的實力較量，也是國際社會國際關繫與外交的寫照，殘忍而真實。雖然中國正在走向世界舞臺的中心，但是面對西方國家制定的國際社會的規則，我們還有很長的路要走。

聯想到今天的國際勢和地緣政治競爭，這些國家博弈的精彩故事，不僅好讀，也給人以啟示，適合對國際關繫、國際政治話題感興趣的大眾讀者。

目錄

目錄

序言一 潘基文? /?007

序言二 松浦晃一郎? /?009

序言三 伊琳娜·博科娃? /?013

前 言? /?019

? 篇? 一步一個腳印的 25 年?

第 1 章? 又到巴黎：成為聯合國官員 003

走進聯合國教科文組織的大門? ? 003

聯合國教科文組織一瞥? ? 005

一波三折的競聘? ? 008

“師傅領進門，修行在個人”? ? 013

第 2 章? 啼聲初試：終於站穩了腳跟 ? 016

積極進取，三年後當了處長? ? 016

初次主持國際談判? ? 018

奠定聲望的國際職教大會? ? 020

聯合國官員在巴黎? ? 025

第 3 章? “壓艙石”：教育部門的大管家 ? 034

無意中介入了總干事選舉? ? 034

中國終於有了一個教育部門的司長? ? 040

從業務到管理：轉任主任? ? 044

八年主任：什麼都管的大管家? ? 048

教育部門的“改革”震蕩? ? 056

管控危機，逐漸恢復平靜? ? 066

第 4 章? 再上層樓：教育“” ? 072

頗具戲劇性的總干事選舉? ? 072

激烈競爭，獲任教育助理總干事? ? 074

一朝權在手，便把戰略定? ? 082

美國不繳會費，我們怎麼辦? ? 088

第 5 章? 潛心治理：需審時度勢 ? 099

人是 重要的資源? ? 100

整頓學校 / 教育機構網絡項目? ? 102

未竟全功的教育研究所治理改革? ? 104

幾次全局性改革之得失? ? 111

能者多勞，受命兼管兩個關鍵部門? ? 124

第 6 章? 從“忍”到“虎”：國際組織中的為官之道 ? 136

當領導就是出主意、用干部? ? 136

用人之道：鼓勵為主? ? 138

處事之道：溫良恭儉不能讓? ? 145

不同文化的踫撞：溝通的藝術? ? 147

與會員國打交道：儒雅與霸氣? ? 150

我認識的三位總干事? ? 157

第二篇? 在全球教育的舞臺上?

第 7 章? 2030 教育發展議程：那些臺前幕後的故事 ? 173

歷史的回顧? ? 174

全民教育運動焉能半途而廢? ? 177

主導全球磋商? ? 179

邁出步? ? 183

“青史留名”的馬斯喀特會議? ? 187

“議程”的初步建議出爐? ? 190

第 8 章? 之作：2015 世界教育論壇 ? 193

需要一次“全球教育峰會”? ? 193

煞費苦心選擇韓國? ? 195

開幕式隆重但《仁川宣言》起草艱難? ? 200

未盡的挑戰? ? 210

第 9 章? 推動合作：為全球教育指方向、定規則、尋支持 ? 217

潮起潮落的“九個人口大國全民教育計劃”? ? 218

推動金磚國家教育部長會晤機制? ? 221

解惑大學排行榜? ? 224

《反思教育》報告提出人文主義教育理念? ? 227

歷時八年制定“學歷學位互認全球公約”? ? 233

熱心教育事業的夫人們? ? 239

第 10 章? 多彩世界：訪問會員國紀事 ? 247

巴勒斯坦和以色列：和平何日到來？? ? 247

沙特阿拉伯：面紗之後的石油王國? ? 250

克裡米亞：一個美麗的地方? ? 252

阿富汗：聚焦戰後重建? ? 255

利比裡亞：埃博拉疫情之後? ? 258

敘利亞：祈盼和平? ? 262

俄羅斯：不容小覷的偉大國家? ? 265

日本：皇太子德仁夫婦印像? ? 270

古巴：我的朋友當了國家主席? ? 273

第 11 章? 三八線上：為了朝鮮半島的和平 ? 280

初訪平壤揭開神秘的面紗? ? 282

平壤計算機教師培訓中心? ? 288

穿梭外交，韓國捐贈教科書印刷紙? ? 292

韓國贈送印刷機，促成朝韓直接接觸? ? 299

三八線上的感慨? ? 302

第 12 章? 國際談判：一個研究所的前世今生 ? 310

研究所原來是個德國的基金會? ? 310

員工遣散補償金之爭? ? 312

研究所變身、正名? ? 314

德國大使氣急敗壞? ? 316

“東道國協議”的波折? ? 319

後來的事情? ? 323

? 第三篇? 中國人與國際組織?

第 13 章? 還是政治：1997 年的一場風波 ? 329

“新聞自由獎”激怒中國? ? 329

中國凌厲反擊，總干事馬約爾飽受壓力? ? 330

我在國際組織的25年.indd 4 2020/7/16 10:18:50

目? 錄

005

提出建議，助雙方打破僵局? ? 332

馬約爾致信，中國給了他臺階? ? 334

鮑爾訪華，關繫終於正常化? ? 336

第 14 章? 創造雙贏：推動教科文組織與中國的合作 ? 339

中國要當“深度參與者”? ? 339

幕後推手? ? 341

“黃金八年”? ? 343

堅持“一個中國”原則? ? 348

“強者立規矩，弱者講包容”? ? 351

國際組織裡應該有更多中國人? ? 353

第 15 章? 競選總干事：一場國際政治博弈 ? 359

中國順應期望，提名候選人? ? 360

無情的競爭? ? 365

精心準備的面試? ? 368

難忘的拜票之旅? ? 372

媒體和輿論場? ? 396

轉折與結局? ? 400

一場的國際政治博弈? ? 403

? 第四篇 千般沉浮：我的人生經歷（1950—1993）?

第 16 章? 書香門第：從清華園到“上山下鄉” ? 409

唐氏家族，五代海歸? ? 409

清華園裡的幸福童年與動蕩的年代? ? 416

“上山下鄉”，黃土高原去喂牛? ? 418

“群眾推薦”上大學? ? 422

第 17 章? 命運轉折：從黃土高原到楓葉之國 ? 425

“塞翁失馬，焉知非福”? ? 425

“楓葉之國”的留學生活? ? 431

獲得博士學位，何去何從? ? 438

第 18 章? 人生轉軌：從生物學博士到外交官 ? 442

學者變身外交官? ? 442

教育交流顯身手? ? 447

做留學生與國家之間的橋梁? ? 448

第 19 章? 回國從政：從京官到地方官 ? 454

回國進入國家部委? ? 454

參與國際交流? ? 455

外派陝西當了省科委副主任? ? 457

匆匆離去留下幾多遺憾? ? 459

後 記 / 463

作者介紹

唐虔，在清華園長大，1968年從清華附中到晉西北農村插隊，1973年進入山西大學學習。1978年考取研究生和國家公費留學資格，次年赴加拿大溫莎大學留學，獲得運動生理學碩士和生物學博士學位。

1985年進入中國駐加拿大大使館，先後任二秘、一秘，從事中加高等教育交流和留學生管理工作。1989年回國，任國家教育委員會（後改稱教育部）職業技術教育司綜合處長，1992調任陝西省科學技術委員會副主任、黨組成員。

1993 年開始在聯合國教科文組織總部（巴黎）工作，先後擔任教育部門職業技術教育處處長，中等、科學與職業教育司司長，行政主任，基礎教育司代司長，副助理總干事。2010 年起任聯合國教科文組織教育助理總干事，成為該組織教育領域工作的總負責人（職級相當於聯合國助理秘書長）。其間曾兼任聯合國教科文組織戰略規劃局代局長和人力資源管理局代局長。

2017 年曾作為中國提名的候選人參與競選聯合國教科文組織

第十一任總干事。2018 年退休。

序言