| 第 1 章? 你所不知道的幼小銜接 1.1? 別再自亂陣腳——幼小銜接的四種聲音 1.2? 撥開謎團看清方向——幼小銜接的本質和目的? 1.3? 別把力氣用錯地方——幼小銜接的四大誤區? 1.4? 和孩子一起循序漸進——幼小銜接的 6S 模型? 第 2 章? 幼小銜接擇校準備 School? 2.1? 路在何方：還在霧裡看花，舉棋不定？? 2.2? 擇校方：PLAN 四步曲，在取舍中選擇? 2.3? 擇校兩不宜：請繞道而行? 2.4? 故事分享：哪一條路不是精彩與挑戰並存？? 第 3 章? 幼小銜接學習準備 Study? 3.1? 學習基本功：知識儲備宜恰到好處? 3.1.1? 警惕錯誤的學習觀！? 3.1.2? 語文：抓對重點——“讀拼寫”三環節? 3.1.3? 數學：用對方法——ABC 三步驟? 3.1.4? 英語：選對資源——“聽說讀”按序走 3.2? 學習“永動機”：興趣和能力是持久優勢 3.2.1? 學習力：“三有”原則，在挑戰中激發? 3.2.2? 專注力：三個“不要”，在尊重中呵護 3.2.3? 時間管理：三個層次，在過程中培養? 3.2.4? 競爭力：三大要素，在關繫中發展? 3.3? 故事分享：我怎麼總是寫不好字？ 3.4? 你們準備好了——知識儲備記錄表? 第 4 章? 幼小銜接生活準備 Schedule? 4.1? 個人生活：我的身體我做主? 4.1.1? 生活自理：向回、向內、向前“三看” 4.1.2? 生活節奏：早中晚“三節奏”? 4.2? 學習生活：我的學習我負責? 4.2.1? 學習安排：管，還是不管？? 4.2.2? 作業時間：陪，還是不陪？ 4.3? 你們準備好了——生活準備記錄表? 第 5 章? 幼小銜接情緒準備 Sentiments? 5.1? 走出處理情緒的“三個坑”? 5.2? 允許情緒流動的“雙通道”? 5.3? 支持情緒轉化的“六字訣”和 6 個創意小技巧? 5.3.1? 我不想上學——化焦慮為期待? 5.3.2? 我怕老師發脾氣——化緊張為同理? 5.3.3? 我總是做不好——化氣餒為自信 5.3.4? 學校怎麼那麼多規矩——化憤怒為貢獻? 5.3.5 我什麼都不想說——化壓抑為柔軟? 5.4? 你們準備好了——情緒準備練習題? 第 6 章? 幼小銜接社交準備 Social 6.1? 一把尺子：你在處理誰的問題？? 6.2? 一座燈塔：在“戰爭”中成長? 6.3? 一面鏡子：想培養什麼，就示範什麼? 6.4? 一套口訣：讓“知道”變成“做到”? 6.4.1? 孩子受欺負，打還是逃？? 6.4.2? 孩子總打人，該怎麼辦？? 6.5? 你們準備好了——社交準備練習題? 第 7 章? 幼小銜接家庭環境準備 Surroundings 7.1? 家庭溝通：“把自己管好就行？”? 7.2? 家校溝通：“到底是誰的責任？”? 7.3? 故事分享：“故意”破壞學校公物！ 7.4? 你們準備好了——家庭環境評測與優化練習 後? 記? 走好當下的路，未來會有更多可能
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