基本信息

書名:課堂上大膽舉手發言

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作者:日木戶內福美

出版社：北京科學技術出版社

出版日期：2016-12-01

ISBN：9787530498606

字數：

頁碼：32

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

相信你能做到！面對老師提問，雖然很想舉手，卻又不敢說，相信我們都有過類似的經歷。本書的主人公也一樣，即使課下練習了很多次，但在課上發言時，還是很害怕、很緊張，以至於手發抖、腿發抖，什麼聲音也說不出來。而這帶給孩子靠前的挫敗感，一點點消耗著孩子的自信心，以至產生厭學情緒。被老師點名時，緊張、害怕是很正常的，試著深呼吸下，讓自己先慢慢地放松下來，然後對自己默念“我做得到”。在一次次的歷練中，相信孩子會戰勝自己，當再次被老師提問時，會大膽、大聲地表達自己！家長怎麼做？文中處理方法值得每位家長參考和反思。先是動之以情，讓孩子哭個夠，發洩出情緒，此時，文中的隻是靜靜地陪著孩子，沒有壓抑，更沒有斥責。緊接著安撫孩子的情緒，很後放低姿態——“上一年級的時候可沒佳佳讀得好”，真正做到跟孩子“平起平坐”，安慰孩子受傷的心靈，讓孩子看到自己的閃光點，幫孩子一點點找回自信。孩子的成長離不開家人的支持和鼓勵，請俯下身來，給孩子一句鼓勵，讓孩子更加勇敢、自信地表現自己。

內容提要

老師提問時，我很想舉手，可又有些緊張，於是哆哆嗦嗦地抬起了手。不幸的是我被老師點中了。我的手在抖，連腿也在抖，更糟糕的是什麼聲音也發不出來。我難過極了，同學們都在笑話我。那一刻，我很想逃離教室。我一路飛奔到家，一進家門就撲到懷裡大哭起來。哭了好一會兒，心情不那麼糟糕了。在引導下，我給讀了課文，連連誇贊我讀得很棒。第二天，課上我高高地舉起了手，順利回答了老師的提問。以後，我還會大膽地舉手發言。老師，下次、下下次……還要點我哦！

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作者介紹

長谷川知子：日本畫家、繪本作家，日本兒童出版美術家聯盟會員，曾獲第26屆產經兒童出版文化獎。主要作品《兔之眼》《櫻桃托管班的小狗》《一年一班》繫列等。

序言