| 一章
明德修身——《大學》導讀/李虎群（中國政法大學）
節 《大學》緣何成為經典
第二節 《大學》如何成書、流傳和傳播
第三節 《大學》的閱讀價值
第四節 《大學》的閱讀方法
第五節 《大學》的版本選擇
第六節 《大學》經典選文 第二章
有德必言——《論語》導讀/劉 強（同濟大學）
節 《論語》緣何成為經典
第二節 《論語》如何成書、流傳和傳播
第三節 《論語》的閱讀價值
第四節 《論語》的版本選擇
第五節 《論語》經典選文 第三章
抱道修德——《道德經》導讀/溫海明（中國人民大學）
節 《道德經》緣何成為經典
第二節 《道德經》如何成書、流傳和傳播
第三節 《道德經》的閱讀價值
第四節 《道德經》的閱讀方法
第五節 《道德經》的版本選擇
第六節 《道德經》經典選文 第四章
以德行仁——《孟子》導讀/楊海文（中山大學）
節 《孟子》緣何成為經典
第二節 《孟子》如何成書、流傳和傳播
第三節 《孟子》的閱讀價值
第四節 《孟子》的閱讀方法
第五節 《孟子》的版本選擇
第六節 《孟子》經典選文 第五章
盛德大業——《周易》導讀/溫海明（中國人民大學）
節 《周易》緣何成為經典
第二節 《周易》如何成書、流傳和傳播
第三節 《周易》的閱讀價值
第四節 《周易》的閱讀方法
第五節 《周易》的版本選擇
第六節 《周易》經典選文 第六章
惟德是輔——《詩經》導讀/趙敏俐（首都師範大學）
節 為什麼要學習《詩經》
第二節 《詩經》的編輯與流傳
第三節 《詩經》的閱讀價值
第四節 《詩經》的閱讀方法
第五節 《詩經》的版本選擇
第六節 《詩經》經典選文 第七章
孝為德本——《孝經》導讀/劉增光（中國人民大學）
節 《孝經》緣何成為經典
第二節 《孝經》流傳的歷史與故事
第三節 《孝經》的閱讀價值
第四節 《孝經》的文本結構與閱讀方法
第五節 《孝經》的版本選擇
第六節 《孝經》經典選文 第八章
大德受命——《中庸》導讀/楊少涵（華僑大學）
節 《中庸》的作者
第二節 《中庸》的升格
第三節 《中庸》與佛教、道教
第四節 《中庸》的分章與文體
第五節 《中庸》的思想
第六節 “《中庸》學”文獻的分類
第七節 閱讀《中庸》的版本選擇
第八節 《中庸》經典選文 第九章
德全不危——《黃帝內經》導讀/張其成（北京中醫藥大學）
節 《黃帝內經》緣何成為經典
第二節 《黃帝內經》的成書、流傳和傳播
第三節 《黃帝內經》的閱讀價值
第四節 《黃帝內經》的閱讀方法
第五節 《黃帝內經》的版本選擇
第六節 《黃帝內經》經典選文 第十章
至德為本——《禮記》導讀/曾 亦（同濟大學）
節 《禮記》的地位及其價值
第二節 《禮記》的成書與流傳
第三節 《禮記》的相關內容及其現代價值
第四節 《禮記》的結構與閱讀方法
第五節 《禮記》古今版本介紹
第六節 《禮記》經典選文 第十一章
道-德之間——《莊子》導讀/郭美華（上海財經大學）
節 《莊子》之為“莊子”
第二節 《莊子》其書與“莊子”其人及其歷史
第三節 《莊子》的思想世界
第四節 如何閱讀《莊子》
第五節 《莊子》的古今版本
第六節 《莊子》經典選文 第十二章
忠信德義——《春秋左傳》導讀/曾 亦（同濟大學）
節 《左傳》的地位及其價值
第二節 《左傳》的成書及其流傳
第三節 《春秋》與《左傳》的關繫
第四節 《左傳》的主要內容及其閱讀價值
第五節 《左傳》的研究版本
第六節 《左傳》經典選文 | 
