基本信息

書名:希利爾講世界史

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作者:(美)維吉爾·M.希利爾(Virgil Mores Hillyer)

出版社：文化發展出版社

出版日期：2018-08-01

ISBN：9787514222913

字數：370000

頁碼：424

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

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內容提要

本書采用編年體的寫史方法，以時間為經，空間為緯，重要歷史人物和事件為節點，把不同國家地區在同一時間段的歷史發展放在一個巨大的“時間階梯”上，深入淺出地講述了從萬物起源到二戰結束的歷史大事和有名人物，為孩子們提供了世界歷史中個時代的連續圖景。書中運用“不超出孩子理解能力”的語言和妙趣橫生的比喻，使得那些看起來枯燥無味的孤立史實，不僅有了內在的時空關聯性，而且變得精彩紛呈和寓教於樂，令人有身臨其境之感，猶如坐上了魔法飛毯，穿行於時光的隧道，追溯著我們這個世界的來龍去脈和文明進程。考慮到兒童的閱讀習慣，配有專業的圖解說明，讓孩子們在掌握豐富詳實的歷史知識的同時，能夠在腦海裡形成一繫列可視的連環畫面，從而對世界歷史的知識點有更深入的理解和掌握。

目錄

  1. 如果世界上沒有人類/ 1

2. 會用石頭的人 / 7

3. 自然賜予的禮物：火 / 12

4. 真正的歷史開場/ 17

5. 巴比倫的泥巴/ 22

6. 名字古怪的國王/ 27

7. 瘋國王的美麗花園/ 32

8. 不快樂的宴會/ 37

9. 真假“印度人”/ 43

10. 埃及人的謎題/ 46

11. 愛建墳墓的人/ 53

12. 希臘眾神的家譜/ 58

13. 都是蘋果惹的禍/ 67

14. 斯巴達人的“軍事夏令營”/ 73

15. 辦奧運會是 重要的事/ 78

16. 猶太國王的詩篇/ 82

17. 耶路撒冷是個“桶”/ 87

18.“靴子”是怎樣誕生的/ 91

19. 誰能當希臘人的裁判/ 96

20. 敢把國王趕走的國家/ 101

21. 當希臘人遇上波斯人/ 106

22.“宙斯變成了波斯人！”/ 114

23. 三個國王歷險記/ 119

24. 希臘的“黃金”/ 125

25. 兩個相互嫉妒的城市/ 131

26. 誰是希臘 聰明的人/ 136

27. 世界的主人——亞歷山大/ 140

28. 輪流做皇帝/ 145

29. 羅馬人的防守反擊/ 149

30. 羅馬不是一天建成的/ 152

31. 誰是貴的羅馬人/ 158

32. 8 月皇帝——奧古斯都/ 165

33. 充滿智慧的耶穌/ 171

34. 沒人喜歡的皇帝/ 176

35. 哲學皇帝與他的壞兒子/ 183

36. 修道士的善行/ 187

37. 野蠻的鄰居/ 192

38. 羅馬碎了/ 197

39. 三個國王站一排/ 202

40. 不會寫字的皇帝/ 206

41. 蘇醒的英國人/ 213

42. 滿是城堡的地方/ 219

43. 騎士修煉闖關記/ 227

44. 海盜國王——威廉/ 233

45. 波羅兄弟遊中國/ 239

46. 中國人的魔法/ 243

47. 哥倫布的探險/ 247

48. 勇敢的水手與危險的大海/ 256

49. 黃金之城/ 262

50. 伊本·白圖泰的東非日記/ 266

51. 不是哥特人的“哥特式”教堂/ 271

52. 惡棍約翰/ 277

53. 長的戰爭/ 281

54. 不去探險的藝術家/ 286

55. 由一座教堂引發的革命/ 293

56. 女人也能管理國家/ 298

57. 你認識的名人/ 303

58. 斯圖亞特家的故事/ 308

59. 國王被砍了腦袋/ 313

60. 法國路易國王的統治/ 318

61. 愛當學徒的王子/ 324

62.“不務正業”的國王/ 331

63. 新大陸的暴風雨/ 337

64. 不再沉默的拉丁美洲/ 346

65. 革命會傳染/ 356

66. 小個子皇帝/ 363

67. 歐洲家庭的新成員/ 371

68. 舊新聞裡的歷史/ 376

69. 把神話變成現實/ 381

70. 蒸汽機轟隆隆地來了/ 389

71. 打仗要找些合理的理由/ 394

72. 不太平的和平年代/ 400

73. 新時代在倒退/ 409

74. 全世界都點燃了戰爭的煙花/ 415

75. 過去的戰爭與未來的創造/ 422

作者介紹

  維吉爾·希利爾（1875-1931），出生於美國馬薩諸塞州，美國有名教育家。他畢業於哈佛大學，畢生從事中小學教育事業，是“在家教育”課程體繫的創建者。他酷愛歷史和藝術，喜歡旅行。他似乎有一種天生的好老師的特質：了解孩子們的成長心理，知道他們需要什麼、怎樣能讓他們聽懂。希利爾認為，孩子們的閱讀、寫作和數學是基礎，必須扎實。同時，學生們應該接受繫統地歷史、地理科學和藝術方面的教育，這樣纔能成為一個了解這個世界的全面型人纔。由於痛感傳統教科書的枯燥無味，他立志為孩子們寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物。這就是這套書的由來。

序言