1.把小學班級工作與少先隊工作結合起來論述，更符合一線教育教學實際。
教師對教育教學工作的開展，通常是以班級為基點進行的；而少先隊工作是學校實施德育的重要途經。小學班主任大多兼任中隊輔導員，即將兩項職責集於一身；同時，他們的教育對像是同一個群體，即班上的學生也是少先隊員。本書根據這一特點將班隊工作結合起來論述，既闡述其共通之處，又闡明其不同的教育側重點，使學習者對班隊工作有一個整體的認識和了解。
2.內容與時俱進，根據最近文件精神、教育理論與實踐研究的新成果進行修訂。
根據《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》、“落實立德樹人根本任務”等精神進行修訂，增加了勞動教育、“紅領巾爭章”活動等新內容，並吸納了近年來小學德育實踐中行之有效的德育方法與途徑。同時，對新時代背景下小學班隊工作者使命與任務的新特點，如何對小學生進行社會主義核心價值觀教育，愛國主義教育的時代意義和新特點等內容進行了闡述。
3.新形態融合一體化教材。
掃描二維碼，可獲得精彩的視頻資源（班隊活動視頻及其他視頻內容）和豐富的文字資料（有關班隊工作的相關政策文件及其他資料）。同時，作者對每一個視頻內容都進行了簡單的介紹，使學習者可以更有側重點地對視頻內容進行學習和評價。
4.貫徹理論與實踐相結合導向的編寫理念。
通過豐富的案例、資料鏈接、拓展閱讀、思考與探究、參考書目、視頻資源等內容，為學習者創設問題式、參與式、探究式的學習情境，有助於師生開展教學與學習活動，使學習者更好地學習、思考與實踐。
