上海市中等職業學校教師專業發展成果集，主要是繫統梳理總結上海市教委教育技術裝備中心組織開發的上海市中等職業學校新進教師、班主任、德育干部、中層干部、市級專業培訓、校長等培訓課程體繫，以及上海市中等職業學校教師專業發展課題研究成果，旨在指導、推進上海市中等職業學校師資隊伍建設工作。《基於需求、立足實踐、服務成長：上海市職業院校教師培訓課程開發成果集》作者竺建偉，就職於上海市教委教育技術裝備中心，現擔任主任一職。已出版主要著作為《搭建平臺、創新機制、推進教改——上海市職業教育開放實訓中心建設與實踐》。

竺建偉，就職於上海市教委教育技術裝備中心，現擔任主任一職。已出版主要著作為《搭建平臺、創新機制、推進教改——上海市職業教育開放實訓中心建設與實踐》。

一、 上海市中等職業學校教師專業發展的背景研究4

（一） 宏觀背景： 國家日益重視中職教師專業發展4

（二） 中觀背景： 上海發展現代職業教育的重要訴求4

（三） 微觀背景： 上海中等職業教育面臨的現實挑戰5

二、 上海市中等職業學校教師專業發展的問題及歸因5

（一） 對專業發展結構的認識與《中等職業學校教師專業標準（試行）》基本一致6

（二） 最欠缺和期望提高有關課程、教學的知識和能力6

（三） 專業發展的自主性有待加強6

（四） 教師專業教學質量觀有待發生質變6

（五） 存在較為普遍的專業發展倦怠現像7

（六） 專業發展平臺和機制有待加強建設7

（七） 基於互動、交流、合作的教師專業發展形式比較薄弱7

（八） 專業發展路徑以“自上而下”的專門培訓為主8

（九） 專業培訓的針對性和有效性有待進一步提高8

（十） 教師到企業學習的效果有待提升8

三、 提升上海市中等職業學校教師專業發展水平的對策建議9

（一） 提升上海中職教師專業發展的宏觀建議9

（二） 提升上海中職教師專業發展的中觀建議10

（三） 提升上海中職教師專業發展的微觀建議12

參考文獻15

職校教師專業發展，既是教師本人的初心，也是學校的重要任務，更是從事職教師資培訓工作者的使命。如何進一步做好本市中等職業學校教師培訓工作，服務教師專業發展，一直是各方關注和力求突破的課題。上海市教育委員會教育技術裝備中心受上海市教育委員會的委托，具體承擔本市中等職業學校教師培訓工作的組織、管理、協調與服務等相關工作，一直在著力加強教師培訓需求調研、崗位能力要求研究、培訓基地建設、培訓方案開發、培訓成果培育與推廣等相關工作。
自2013年以來，上海市教育委員會教育技術裝備中心根據本市中等職業學校教師培訓工作實際，本著“基於需求、立足實踐、服務成長”的理念，整體規劃、繫統開發上海市中等職業學校教師培訓課程，依托相關市級教師培訓基地，邀請相關專家，組建課題組，歷時兩年完成了《基於需求、立足實踐、服務成長——上海市職業院校教師培訓課程開發成果集》（以下簡稱《成果集》），在開發基礎上，又分別在相關市級培訓基地進行了幾年的試點應用和修訂完善，並最終出版。
本《成果集》包含上海市中等職業學校教師專業發展研究、校長培訓課程體繫、德育干部培訓課程體繫、中層干部培訓課程體繫、班主任培訓課程體繫、專業教師培訓課程體繫和新進教師培養培訓課程體繫等部分。這些課程體繫既相對獨立，又彙成一體，形成相對完整、較為繫統的培訓課程圖譜，是培訓工作的依據，對於規範市級教師培訓工作具有重要作用，對於引導區級和校本培訓也具有重要意義。
在整個開發過程中，相關領導、專家等給予很多寶貴的支持和指導，各課題組傾心傾情傾力，付出了很多努力，在此，一並表示衷心感謝！同時，期待後續能夠得到更多寶貴意見和建議，讓本成果集不斷完善並發揮更大作用！