古文是我們民族思想的活火，是我們漢語文化的動脈。讀古文，要讀思想，讀活生生的人，讀那個時代。我國的古文，浩如煙海，在中學階段，隻能取一瓢飲。這個“一”，就是少而精，就是基本的，就是典型、典範。本書以“古文運動”的作家作品為主體和主線，選取課本未收的古文運動作家的典範作品，分“識時”“知人”“賞文”“習法”四個欄目，引導學生自讀。古文是我們民族思想的活火，是我們漢語文化的動脈。讀古文，要讀思想，讀活生生的人，讀那個時代。我國的古文，浩如煙海，在中學階段，隻能取一瓢飲。這個“一”，就是少而精，就是基本的，就是典型、典範。本書以“古文運動”的作家作品為主體和主線，選取課本未收的古文運動作家的典範作品，分“識時”“知人”“賞文”“習法”四個欄目，引導學生自讀。

陳軍，中學語文特級教師，上海市靜安區市北中學校長。上海市中學語文教學專業委員會秘書長，上海市語文高級教師委員會委員，全國中學語文教學委員會副會長。先後獲得教育部全國優秀語文教師，上海市先進教育工作者等。著有《語文教學時習論》《<論語>教育思想今繹》等。