《書香潤澤心靈：核心素養背景下幼兒園“書香”特色課程的建構 幼兒園閱讀活動指導必備》豐富了中華優秀傳統文化進幼兒園的實踐方式、創新了傳統文化在幼兒園環境和課程中的建設和探索，既有科學性又有可讀性和借鋻性。
本書介紹了華東師範大學附屬幼兒園的“書香”特色課程，著重強調中華優秀文化的傳承與發展，把培養幼兒的核心素養植根於中國傳統文化的土壤之中，是將幼兒園課程與中華民族的文化相結合的產物。“書香”課程從幼兒的生活教育出發，以培育幼兒對中華優秀傳統文化的親切感和認同感為重點, 以養成其“人文底蘊”為立足點，從“人文積澱”、“人文情懷”、“審美情趣”入手，通過“PLAY”(Picture books 書香美繪本、Lesson 啟蒙幼學堂、Activity room 陶冶活動室、Yesterday 智慧博物館)作為幼兒園“書香”特色課程的四大實施途徑進行浸入式教育，堅持數年，所獲效果已卓然見效。

《書香潤澤心靈：核心素養背景下幼兒園“書香”特色課程的建構 幼兒園閱讀活動指導必備》是將中國傳統文化滲透進幼兒園課程的具體研究和實踐做法，內容分為：第一章 “書香”文化：根深纔能葉茂、第二章 實施途徑：“PLAY”的樂趣、第三章 “書香”環境：浸潤的力量、第四章 “書香”活動內容指引、第五章 “書香”特色活動方案、第六章 “書香”特色精彩案例等章節。

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馨香之氣滿溢四方（代序）

第一章 “書香”文化： 根深纔能葉茂
第一節 理論支撐和常規做法
第二節 新的思考與探索實踐

第二章 實施途徑：“PLAY”的樂趣
第一節 分層建立幼兒園“書香”特色課程的目標
第二節 全面搭建幼兒園“書香”特色課程的結構
第三節 明確幼兒園“書香”特色課程的內容
第四節 創新幼兒園“書香”特色課程的實施
第五節 確保幼兒園“書香”特色課程的評價

第三章 “書香”環境： 浸潤的力量
第一節 注重思考的創設原則
第二節 關注整體的具體實施

第四章 “書香”特色活動內容指引
第一節 幼兒園“書香”特色課程小班活動內容指引
第二節 幼兒園“書香”特色課程中班活動內容指引
第三節 幼兒園“書香”特色課程大班活動內容指引

第五章 “書香”特色活動方案
第一節 小班活動方案
民間遊戲： 炒黃豆
民間遊戲： 我是木頭人
立鼕喫餃子
媽媽我愛你
小熊過生日
泥娃娃
三個和尚
第二節 中班活動方案
民間遊戲： 擠油渣
民間遊戲： 荷花荷花幾月開
春節
對不起 沒關繫
龍的傳人
美麗的手帕
美味的南瓜團子
第三節 大班活動方案
跳房子
采茶舞
暖暖的中秋
剪紙： 雙魚
我是小巨人
京劇臉譜
曹衝稱像
指南針本領大

第六章 “書香”特色精彩案例
第一節 中國傳統節日案例 活動宵童樂會
活動宵鬧花燈
活動三： 學說吉祥話 活動一： 畫燈籠，猜燈謎
活動二： 走走三座橋，紅包謎語猜猜樂
活動宵節古詩 活動一： 自制花燈
活動二： 走花燈、猜燈謎
活動三： 繪本《團圓》
清明節（小班）
活動一： 彩色清明
活動二： 暖暖的清明
活動三： 甜甜的青團
清明節（中班）
活動一： 古詩熏陶
活動二： 校園踏青
活動三： 繪本分享
清明節（大班）
活動一： 野餐踏青
活動二： 繪本《奶奶的青團》
活動三： 青團我來做
活動四： 我的家譜
端午節（小班）
活動一： 繫五彩繩
活動二： 捏粽子
活動三： 塞香囊
端午節（中班）
活動一： 多彩的端午節
活動二： 繪本《不是方的也不是圓的》
活動三： 旱地龍舟
端午節（大班）
活動一： 包粽子
活動二： 有味道的植物
活動三： 繪本《屈原的故事》
第二節 其他經典活動
奇妙的印章（小班）
活動一： 巧手蓋印章
活動二： 繪本《愛蓋章的國王》
活動三： 奇妙的小印章
親親老師（小班）
活動一： 親親老師
活動二： 老師像媽媽
活動三： 謝謝您親愛的老師
絢麗彩扇（中班）
活動一： 認識扇子
活動二： 扇面創作
活動三： 布展、賞析扇面
一鼓作氣（中班）
活動一： 一鼓作氣
活動二： 做手鈴鼓
活動三： 鼓慶
誠實守信（大班）
活動一： 繪本《立木為信》
活動二： 繪本表演《狼來了》
活動三： 主題討論“做個講誠信的好孩子”
餃子（大班）
活動一： 繪本《餃子和湯圓》
活動二： 我的餃子餡
活動三： 有趣的五彩餃子皮
祖國大家庭（大班）
活動一： 熱情的新疆民族舞蹈
活動二： 好看的民族服飾
活動三： 迎新童樂會“最炫民族風”
活動四： 滬語童謠《阿拉都是中國人》

參考文獻
致謝