1.通過欣賞經典舞蹈和開掘民族舞蹈動作的文化內涵，尤其是多維學習評價，保障綜合素養的養成性教育落地。
2.遵循舞蹈學習規律，體現現代職業教育的教學理念。
3.重視培養創編能力，給予合理建議，操作性強。
4.教材內容與幼兒園教學實際完美對接。
5.圖片豐富，素材全面，呈現方式直觀、多樣。

首先，幼兒舞蹈占本書篇幅的50%以上，其內容都來自幼兒園教學一線；其次，民族舞蹈創編模塊，由民族舞蹈向幼兒舞蹈遷移環節，所提供的舞蹈範例和舞蹈音樂也源自幼兒園教學一線；第三，增加了幼兒操、親子舞、童話劇、音樂情景劇等富素的幼兒園常見教育活動的內容。

宋彩虹，為中國教育學會學前教育專業委員會副理事長，領銜開發了《上海市中等職業學校學前教育專業教學標準》和《上海市國際化水平中高職貫通學前教育專業教學標準》等項目，為“上海市中等職業教育宋彩虹學前教育名師培育工作室”帶頭人。

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導論 幼師舞蹈認知

第一部分 形體訓練
任務一 形體姿態訓練
學習活動1: 基本形態及頭眼方位訓練
學習活動2: 勾繃腳及擦地訓練
學習活動3: 吸伸腿訓練
學習活動4: 腰部訓練
學習活動5: 中間練習——姿態訓練
任務二 身法韻律訓練
學習活動1: 身素訓練
學習活動2: 手眼訓練
學習活動3: 古典舞手位和姿態練習
學習活動4: 古典舞基本舞步練習

第二部分 幼兒舞蹈表演與仿編
任務一 幼兒律動表演與仿編
學習活動1: 小班動物類律動
學習活動2: 中班動物類律動
學習活動3: 大班動物類律動
學習活動4: 小班生活類律動
學習活動5: 中班生活類律動
學習活動6: 大班生活類律動
任務二 幼兒音樂遊戲表演與仿編
學習活動1: 小班音樂遊戲
學習活動2: 中班音樂遊戲
學習活動3: 大班音樂遊戲
任務三 幼兒歌表演表演與仿編
學習活動1: 小班歌表演
學習活動2: 中班歌表演
學習活動3: 大班歌表演
任務四 幼兒集體舞表演與仿編
學習活動1: 幼兒單圈集體舞
學習活動2: 幼兒雙圈集體舞
學習活動3: 幼兒輪舞
學習活動4: 幼兒邀請舞
任務五 幼兒表演舞表演與仿編
學習活動1: 中班表演舞
學習活動2: 大班表演舞
任務六 幼兒早操表演與仿編
學習活動1: 認知幼兒早操
學習活動2: 小班韻律操
學習活動3: 中班輕器械操
學習活動4: 大班武術操
任務七 親子舞表演與仿編
學習活動1: 中班親子舞
學習活動2: 大班親子舞
任務八 幼兒童話劇與音樂情景劇表演與仿編
學習活動1: 大班童話劇
學習活動2: 大班音樂情景劇

第三部分 幼兒民族民間舞蹈表演與仿編
任務一 東北秧歌幼兒舞蹈表演與仿編
學習活動1: 東北秧歌基本動律
學習活動2: 東北秧歌手巾花組合
學習活動3: 東北秧歌走場組合
任務二 藏族幼兒舞蹈表演與仿編
學習活動1: 藏族舞基本動律——屈伸
學習活動2: 藏族踢踏舞
學習活動3: 藏族弦子舞
任務三 蒙古族幼兒舞蹈表演與仿編
學習活動1: 蒙古族舞基本動律——肩部和硬腕動律
學習活動2: 蒙古族舞揉臂組合
學習活動3: 蒙古族舞馬步組合
任務四 維吾爾族幼兒舞蹈表演與仿編
學習活動1: 維吾爾族舞基本動律——搖身點顫
學習活動2: 維吾爾族基本舞步組合
學習活動3: 維吾爾族賽乃姆組合
任務五 傣族幼兒舞蹈表演與仿編
學習活動1: 傣族舞基本動律——“三道彎”起伏動律
學習活動2: 傣族舞頭眼動律組合
學習活動3: 傣族基本舞步組合

拓展 外國風格性舞蹈
拓展一 印度舞
拓展二 爵士舞
拓展三 拉丁舞
拓展四 踢踏舞

蹈教育視野、研究普及性舞蹈美育的名師指導下編寫完成，旨在培養有敏銳觀察力與感受力、有人文情懷、有創編能力的幼兒舞蹈教育工作者。
教材體例設計上不止步於舞蹈技巧訓練，而是體現了三個“多走一步”: 一是通過欣賞經典舞蹈和開掘民族舞蹈動作的文化內涵，尤其是多維學習評價，保障綜合素養的養成性教育落地；二是重視培養創編能力，增設小組合作的仿編環節，同時為仿編活動提供了豐富的案例和具體的建議，使其具有很強的操作性；三是重視對教材使用者的教法指教學內容按照學習舞蹈規律和現代職業教學理念安排教學流程，包括“舞蹈賞析素沉浸體驗素內化組合——仿編與探究——學習評價”五個教學環節。教材同時配套有豐富的教學資源。
教材內容與幼兒園教學實際對接: 首先，幼兒舞蹈占整個教材篇幅的50%以上，其內容都來自幼兒園教學一線；其次，民族舞蹈創編模塊，由民族舞蹈向幼兒舞蹈遷移環節，所提供的舞蹈範例和舞蹈音樂也源自幼兒園教學一線；第三，增加了幼兒操、親子舞、童話劇、音樂情景劇等富素的幼兒園常見教育活動的內容。
本教材的編寫團隊由同時擁有幼師和幼兒園雙重教學經驗的專家組成。主編宋彩虹老師為中國教育學會學前教育專業委員會副理事長，領銜開發了《上海市中等職業學校學前教育專業教學標準》和《上海市國際化水平中高職貫通學前教育專業教學標準》；副主編全安琪老師多年執教幼師舞蹈課程，具有豐富的舞臺實踐經驗，曾獲第六屆中國荷花獎校園舞蹈大賽編導銀獎、指導學生獲上海市中職生舞蹈大賽金獎；曾主編多本幼兒園藝術教育專著，並獲得全國多項教科研成果獎的上海市藝術特色示範幼兒園園長——上海市荷花池幼兒園的宋青園長，應邀擔任本書副主編。全國教科研先進集體——上海市荷花池幼兒園舞蹈教師團隊，株洲市幼兒師範學校楊琤琤老師，新疆高等幼兒師範專科學校顧蕾老師，徐州銅山中等專業學校何華、曹秀秀老師，杭州人民職業學校王晨翼老師共同參與了教材編寫。上海舞蹈家協會常務理事、法國舞蹈學博士、原上海師範大學舞蹈繫主任鄭慧慧教授對教材提出了很多中肯的意見和建議。在此，對各位不吝賜教的專家、同行表示由衷的感謝！
受編寫水平所限，疏漏之處在所難免，歡迎大家批評指正！
編者
2016年8月