3．優質美術教師
那麼，怎樣纔是一名優質中學美術教師呢？一般而言，要成為一名優質中學美術教師，必須具備以下條件：
第一，熱愛中學美術教育工作。這是至關重要的，因為隻有熱愛這項工作，熱愛中學生，富有責任感，纔能不斷進取，做好這項工作。
第二，了解並掌握美術學科知識和技能。美術教師必須了解並掌握學生不具有的美術學科知識和技能。在知識爆炸的時代，美術教師不可能了解並掌握美術學科的全部知識和技能，但必須了解美術學科的基本結構和基礎知識，掌握基本的技能，並掌握不斷補充這些知識和技能的方法。
第三，掌握美術教學技能。有許多美術教師在自己所從事的領域中纔華橫溢、知識淵博，但他們卻不擅長教學。美術教師不僅要了解美術學科的知識並掌握技能，而且要能夠將知識和技能傳達給中學生，並能根據中學生的美術學習需求，靈活利用學生身邊的影像，調整美術教學內容和規劃美術教學進度。
第四，設計和實施有效的美術教學方案。有效美術教學絕不僅僅是一個掌握較多美術知識和技能的人將這些知識和技能傳遞給另一個人那麼簡單。有效美術教學需要美術教師掌握許多教學策略，並能根據美術教學現場的實際情況選取相應的教學策略，展開美術教學活動，不斷啟發學生從熟悉的現實事物中發掘視覺觀察的“新意”，引導學生積極應用所學知識進行表現，學會鋻賞。
第五，采用多種評價方法，根據中學生不同的美術學習能力與水平采用不同的評量標準，並注重對學習過程的評價，鼓勵學生不斷地完善自己創作的作品。
第六，始終保持教學創新意識，形成教學反思的習慣。保持教學創新意識的美術教師能夠不斷思考通過美術教學中學生能夠達到什麼目標，思考自己所作的每一個美術教學決策是否能促進學生達到這些目標。他們經常反問自己：是否靈活且有效地利用了課堂教學的每一分鐘；是否幫助學生達到了學習目標；怎樣進行改進，使美術教學更為有效等。
第六，具有強烈的課程研究意識，積極參與美術課程編制。為了保證課程在學科和年級水平內部和之間的連續性、整體性與一致性，美術教師必須積極參與課程事務。有經驗的教師對教育學、學生的需要與興趣、內容、方法和真實的材料，有廣泛而深入的理解，因此，最有可能使課程編制超越理論或判斷的範圍，並使之轉化為實踐和產生實際效用的人，是教師。④
總之，成為教師是人生的一次旅途，而不是目的地，在這一旅途中，教師需要終身學習。教師成為一個能終身學習的人是令人興奮的理念，在旅途中，你會發現許多人值得你去學習，包括你的學生……所以，最重要的是幫助教師創設一個合作式的學習環境，師生（作為社會成員）共同學習生活經驗。面對生活中的復雜問題，當然沒有任何個人能夠解決所有問題，而是旅途中的每一個人對某一個或更多難題有所幫助。
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