自序 做一個有教育品質的教師
第一輯 重新理解教育，教師可以更優秀
1.從“貨郎擔”到孫“夢龍”
2.教育學生的心態和時機
3.選擇平凡，拒絕平庸
4.有多少“神童”可以制造出來?
5.是先成家，還是先立業?
6.隻要生命在，一切都可以重來
7.接班人、掘墓人與教育公平
8.“五壯士”變“蝸牛”，愛國主義變味了?
9.“新三好”與“做真人”
10.“博士易得，高工難求”
11.學生安全的法寶--科學啟蒙教育與落到實處
12.“80後”老師如何成為學生喜歡的教師
13.實踐是“很重要的學習”
14.面對誘惑，你心動了嗎?
15.用國際視野辦教育
16.講師之死與論文之痛
17.職業教育迎來春和景明
18.讓孩子們的笑顏在假期綻放
19.“壓歲錢”教育不可小視
20.且看高考變成“考高”
21.教育品質是教師的職業品質
第二輯 從課堂教學突圍，教師可以更優秀
1.提倡研究型備課
2.課堂教學必須貫徹“五主”原則
3.教學效率從何而來
4.課堂必須使用標準普通話
5.課堂教學的突圍
6.作業批改要有人文關懷
7.一方水土養育一方人--語文綜合實踐學習課例
8.教學案例ABC
第三輯 將研究作為工作常態，教師可以更優秀
1.新任教師專業成長的有效途徑
2.談市場經濟氛圍中的教師角色
3.我心中理想的語文教師
4.做研究型教師
5.將研究作為教師工作的常態
6.享受研究的快樂
7.教師第一--校本管理三人談
8.教師要多寫“教育記敘文”
9.反思促進教師成長
10.教師不良教育行為透視
第四輯 找到教研的“點金術”，教師可以更優秀
1.校本教研的著力點
2.發展學生個性是教育的基本價值取向
3.要金子還是要點金術--中學學法指導的有關問題
4.開展“學法指導”課題研究的實踐與思考
5.養成習慣，終身受用--對我影響最大的一部教育名著
6.教是為了達到不需要教--紀念葉聖陶先生誕辰110周年
7.教育必須高揚民主與科學的旗幟--魏書生教育思想與合作教育理論淺說
8.真教育是心心相印的活動--四川省李鎮西老師教育思想述評
9.最是書香能致遠--江蘇省高萬祥老師給我們的啟示
10.讓每一個人都感到自己重要--原山東省濰坊市教育局局長李希貴訪談錄
11.滬寧教育考察報告
12.臺灣歸來話教育
13.走進研究性學習
1智能理論ABC
附錄
1.一棵樹和一片森林--記瀏陽市教育局副局長、中學語文特級教師陳文
2.願每個教師都是讀書人--訪特級教師、湖南瀏陽教育局副局長陳文
後記 教師朋友們，你們可以更優秀
