綜合實踐活動課程體繫構建，校本課程特色開發，小學案例！

1.《蒲公英課程 : 綜合實踐活動課程的校本創意與深度實施》所設計的綜合實踐活動課程以“37件事”為載體，與基礎性課程、校園文化活動、社會實踐活動、主題教育活動等相聯繫，符合學生年齡特點，貼近學生生活。
2.《蒲公英課程 : 綜合實踐活動課程的校本創意與深度實施》的課程開發和實施以項目化的方式進行，制訂“微課程實施序列表”和“課程實施細目表”為活動課程的有序運行提供支持。

《蒲公英課程 : 綜合實踐活動課程的校本創意與深度實施》闡釋了如何構建綜合實踐活動課程體繫，以“蒲公英課程”為例，全面論述了該課程的內涵、理念與目標，以及建構有校本特色的課程模式的途徑。在此課程體繫框架下，設計與開發了“12歲以前應該要做的37件事”的項目化的37門綜合實踐活動課程，同時探索綜合活動課程的實施途徑與評價方式，形成較為完整的綜合實踐活動課程框架。

朱惠芳
上海徽寧路第三小學校長。

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前言 教室盛不下夢想

第一章 語言，思想的故鄉
第01件事 天天讀美文
第02件事 脫口秀一把
第03件事 大聲說出你的愛
第04件事 珍藏一件凝聚情感的物品
第05件事 留住12歲的美好回憶
第06件事 信守一個承諾

第二章 思維，智慧的原點
第07件事 當個小小的“買買提”
第08件事 美化我的小天地
第09件事 21天趕走一個壞習慣
第10件事 換個角度看世界

第三章 探索，夢想的星空
第11件事 玩轉“科學”
第12件事 重回自己曾經居住的地方
第13件事 博物館之行
第14件事 聆聽大自然
第15件事 飼養一種小動物
第16件事 樂當環保小衛士

第四章 藝術，生命的美學
……
第五章 健康，永恆的命題
……
第六章 人文，品格的涵養
……
後記