古文課程和閱讀課程的板塊設置基本相同，包含八個部分：
課前漫畫：用原創的四格漫畫介紹一個與本課相關的故事，激發學生的學習興趣。
名片設計：用簡明的語言提煉本課需要識記的文學常識。
名人名言：挑選一句與本課相關的名言警句，讓積累成為習慣。
知識鏈接：補充與本課內容相關的背景知識，為更好地理解課文做準備。
作品賞析：選取既適合學生理解能力又具代表性的原汁原味的作品，作為課文學習。
課堂作業：讓學生在暢遊文學大觀園之後，夯實文學基礎，提高解題能力。
課後推薦：為意猶未盡的學生推薦合適版本的名著，乃至精選的景點、影視等。
拓展閱讀：從本課的某一知識點出發，選取一個既有趣又有意義的知識點發散到古今中外各個領域，幫助學生了解多種文化，開拓視野。
另外，古文課程中還有一個“漢字大變臉”的板塊，通過展示本課中出現的一個漢字從甲骨文到現代漢字的演變過程，讓學生體會並理解漢字的造字規律，加深對傳統文化的認識。
作文課程的板塊設計分為“課前閱讀”、“技法展示”、“範文賞析”、“課堂作業”、“寫作錦囊”、“拓展閱讀”六部分，雖然體例與講解文學史的課程有所不同，但其中激發興趣、快樂學習、基礎與拓展並重的理念是一以貫之的。
