教育治理與領導力叢書簡介
“教育治理與領導力叢書”是一套融合國際教育治理新理論成果和創新實踐的精品圖書。內容涵蓋校長如何引領學校領導力建設、方案的規劃與實施、科學評價和評價標準制訂、有效教學實踐方法、數字技術的應用等教育治理的現代化、教育體制機制深化改革遇到的方方面面。
叢書力求以現代化的教育思維、前瞻性的學術理念、創新性的研究視角以及前沿的學術研究方法，通過體繫化的教育治理理論和可操作模式，全面提升我國教育工作者綜合素質、專業化水平和創新能力，為我國教育現代化、教育治理和學校變革的深化提供借鋻意義，為推進我國教育治理體繫和治理能力現代化提供充分的理論根基和實踐滋養。

們希望，這套書能成為國內教師職前教育和培訓的枕邊書、中小學一線教師案頭必備書、義務教育理論的重要參考書，教育教學管理者書架常備的參考讀物。
我們期待，這套書能給中國教育理論界帶來一些觀念和方法上的啟示，為我國的教育教學和研究，尤其是教材編寫工作提供一定的借鋻。
我們相信，這套書會得到許多中小學教師、校長、教育行政機關干部、教育科學研究人員、教育專業的研究生以及高校在校學生的關注和選用。

《有效教學方法（第9版）》是一線教師掌握有效教學方法、上一堂好課的經典著作，雖幾經再版更新，依舊風靡世界。作者基於幾十年的課堂觀察與教學研究，通過生動、翔實、典型的教學案例，多角度、廣領域、繫統全面地闡述了有效教師的深刻內涵和具體可行的有效教學方法。書中附帶的討論問題、實踐體驗活動和自評工具等也為職前和在職教師反思、應用和改進教學方法創設機會，是教師提升教學水平的有益參考。
本書以科學嚴謹的態度和思維審視教學方法，通過具體案例詮釋教育理論，深化了教師自身對教學方法的認識，其注重對話與案列的編排方式有助於教師更快掌握有效教學方法，對於提高課堂教學有效性、促進學生全面發展、推動當前基礎教育改革具有一定的借鋻意義。

總主編簡介
王定華，北京外國語大學黨委書記，國際教育學院教授、博士生導師，國家督學、國家教師教育專家咨詢委員會副主任委員，曾任教育部基礎教育一司司長、教育部教師工作司司長、中國駐紐約總領事館教育領事。

作者簡介：
加裡·D.鮑裡奇，博士，就職於美國奧斯汀市的得克薩斯大學教育學院，曾任專門對教師教育認證的國家檢驗局委員會委員，尼古拉斯·J.阿納斯塔修斯主管的兒童研究中心任評價主任。出版的著作有《曠世超群：讓你的課堂每天都有價值》、《成為一名教師——同初登講臺的教師探討》、《有效教學的觀察技能》（第3版）、《課堂中的真實評價》、《教育測試和評價》、《教育心理學：一種現代的方法》。

譯者簡介：
楊魯新，北京外國語大學國際教育學院副院長、教授、博士生導師，中國外語與教育研究中心研究員，享受國務院特殊津貼專家，中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會副會長。 2006年獲加拿大多倫多大學第二語言教育專業哲學博士學位。主要研究方向包括外語教育、外語教師發展、外語寫作教學及學術讀寫能力發展。目前擔任《基礎外語教育》期刊主編、Language Teaching Research編委、TESOL Quarterly、Language Teaching Research、Journal of Second Language Writing、Language, Culture and Curriculums等知名國際期刊審稿專家。

教學，既是藝術也是科學。有效教學強調扎根理論、基於研究，引導教育工作者以科學嚴謹的態度和思維審視教學，關注學生發展、提升課堂實效。這本關於有效教學方法的經典著作為學校教育奠定了基礎，並隨著世界教育發展不斷更新、幾經再版，新譯本反映了新時代環境教育研究者、實踐者對有效教學的持續探討，為職前和在職教師學習教學、追求卓越提供了符合時代發展的專業性建議。
——北京外國語大學教授 韓寶成

如何成為一名有效教師是每一位教師的職業理想和追求，本書對教師理解、實施和發展有效教學具有重要啟示，深化了我們自身對教學的認識，其注重對話與實踐的編排方式也為組織和引導教師發展提供借鋻。
——北京市東城區教師研修中心原教研員、北京市特級教師 趙書梅

這本書不僅從多角度闡述了有效教學的理念和原則，而且呈現了將理論付諸實踐的可行策略和詳實案例，書中附帶的討論問題、實踐體驗活動和自評工具等也為教師反思和應用創設機會，是可以用於自學自修的有益參考。
——清華大學附中大興學校執行校長、北京市特級教師 程惠雲