本書以基於工作過程的課程理念為指導，采用案例引導的情境教學法組織編寫，每一課題按照“教學目標—情境案例—學習引導—課題實踐”的案例引導方式為主線，將供應鏈運作與管理中常用的概念、構建、管理、評價等方面的“必須夠用的理論”與“基本技能與操作”進行繫統地引領學習與自學考核，方便教師靈活地安排“模塊”的授課，也方便同學和自學者有針對性地學習相關內容。
本書既可作為應用型本科、高等職業院校教師進行課程改革的重要參考，也可作為物流管理、物流工程、供應鏈管理、企業管理專業學生完成學業任務的引領航標，還可適合物流企業運輸、倉儲、配送、管理等相關人員培訓的輔助教材，同時對於有志開拓物流供應鏈管理領域的從業人員來說，也不失為一本較好的自學引領讀物。

項目1 初識供應鏈
任務1 供應鏈管理的概述
1.1.1 供應鏈的概念
1.1.2 供應鏈管理的概念
1.1.3 供應鏈管理的發展
任務2 供應鏈管理的思想
1.2.1 價值鏈管理策略
1.2.2 橫向一體化思想
1.2.3 集成化的思想
任務3 供應鏈管理的方法
1.3.1 快速響應
1.3.2 有效顧客響應
項目2 構建供應鏈
任務1 供應鏈構建的方法
2.1.1 供應鏈的結構模型
2.1.2 供應鏈的設計思想
2.1.3 供應鏈的設計實施
任務2 合作伙伴的選擇
2.2.1 供應鏈戰略聯盟
2.2.2 供應鏈合作伙伴關繫
2.2.3 客戶關繫管理
項目3 管理供應鏈
任務1 供求管理
3.1.1 供應鏈的供給管理
3.1.2 供應鏈的需求管理
3.1.3 供應鏈上的“牛鞭效應”
任務2 采購管理
3.2.1 采購的價值
3.2.2 采購的模式
3.2.3 JIT采購策略
3.2.4 供應商管理
任務3 庫存管理
3.3.1 庫存控制模型
3.3.2 供應商管理庫存
3.3.3 庫存管理策略
任務4 運輸管理
3.4.1 運輸模式
3.4.2 運輸決策
3.4.3 運輸網絡
任務5 信息管理
3.5.1 供應鏈中的信息
3.5.2 供應鏈中的信息技術
3.5.3 電子商務供應鏈管理
項目4 評價供應鏈
任務1 績效評價
4.1.1 績效評價的基本理論
4.1.2 供應鏈績效評價模型
4.1.3 供應鏈企業激勵機制
任務2 風險評價
4.2.1 供應鏈管理風險識別與評估
4.2.2 供應鏈管理風險響應
參考文獻