《圖形符號設計》鼓勵學生衝破傳統的、習慣性的思維方法,主動自覺地尋找多樣化的圖形符號設計方案,使學生掌握圖形符號設計的基本規律和創意設計,為學生創造性的發展開闢一個新天地。
《圖形符號設計》通過對圖形符號的理論基礎、觀察方式、組織方法、案例分析、實訓互動、綜合實踐等板塊的闡述,幫助學生解決圖形符號創意和設計方面的問題。
《圖形符號設計》將理論知識和設計實踐相結合,課堂教學和學生作業相對應,全面、深入、細致地講解圖形符號設計的體繫、結構、原則和方法。
《圖形符號設計》可作為藝術設計相關專業課程,如圖形符號設計、圖形創意、標志設計、圖案設計等課程用書,也可作為相關設計行業從業人員的參考書。
《圖形符號設計》從認知圖形符號、發現圖形符號、感知圖形符號、組織圖形符號和綜合案例5個方面著手,對怎樣設計符合新時代要求的圖形符號進行了繫統性闡述及可行性嘗試,理論聯繫實踐。
《圖形符號設計》搜集了大量的學生作業練習,增強了實踐指導性,希望為現代圖形符號設計教學拓寬視野,注入新鮮血液。