該書是一本適用於風景園林（包括園林、景觀、景觀建築）及其他相關專業的英語教材，編寫宗旨在於提高學生專業英語的閱讀能力、運用能力，同時拓展專業知識。
全書共分為8個部分，第一部分為概述，是有關風景園林專業與職業介紹的總述；第二、三、四部分分別為風景園林史論、現代風景園林發展、風景園林人物及作品，回顧了風景園林從古至今，直至當前的熏要設計思想和作品；第五部分為規劃設計理論與方法，是有關場地總體規劃、詳細景觀設計和生態規劃設計的方法論；第六部分為工程與技術，從工程角度解析項目實施過程中的專業問題；第七部分為研究與動態，節選專業期刊中熱點專題，以開闊讀者視野；第八部分為職業與從業，從職業規範、執照要求方面介紹專業實際問題。
該書選材廣泛，內容經典，涉及風景園林專業的發展歷史、風景園林／景觀規劃設計的理論與方法、風景園林工程、從業狀況以及新的理論動態。書中諸多珍貴、經典的文獻資料有助於讀者深入了解該專業在西方的發展歷程，同時也有助於將中國園林推向世界，幫助從業人員運用英語這門工具，更多地學習國外風景園林發展情況，更好地與不同背景的專業人士進行交流，進而推動我國風景園林事業的發展；
《風景園林專業英語》可作為風景園林、城市規劃、建築學、環境藝術、旅遊管理等不同學科背景的專業師生及相關建設和管理人員的參考書或教材。

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隨著近些年風景園林事業的迅速發展，不論是專業發展還是職業需求，都對英語的使用提出了更高的要求。專業教師和學生需要了解國外專業發展動態，專業學者需要運用英語進行國際學術交流，從業者在國際項目中需要運用英語與外籍人士交流合作。可見，提高英語運用水平，加強與國際風景園林界的聯繫，是推動我國風景園林事業發展的需要。
風景園林專業英語教學的主要目的和任務是幫助專業學生利用英語這門工具，通過閱讀獲取國外與本專業相關的信息，通過寫作訓練提高撰寫專業性文字的能力，在專業實踐中能夠綜合運用英語進行交流。具體來說，主要解決三個實際問題：一是掌握專業術語和專業常用詞彙；二是提高閱讀和翻譯能力，英文翻譯應盡量達到“信、達、雅”的要求，文字表述流暢、通順，中文翻譯成英文應盡量做到用詞準確，語法無誤；三是提高實際應用能力，包括英文資料查閱、英文論文和設計說明撰寫、簡單的語言交流等。
正是基於以上的目的，本教材在編寫過程中選擇難易適中、覆蓋面廣的文章或論文，以期幫助讀者在學習教材的同時，擴大和積累一定量的專業術語和常用詞彙。根據國外外語教學專家的研究，生詞量在3%以下時，可以不錯助詞典，自由閱讀。此時可通過上下文的聯繫，把不認識的生詞猜出來。目前大學教育除段，應掌握的詞彙量大約在4000個單詞，此時閱讀一般性的英文科技文獻，生詞量太約在6%。那麼如何將6%的生詞量降到3%以下呢？當然需要增加一些詞彙積累。那麼增加哪些單詞呢？顯然是文獻中重復出現頻率比較高的單詞。統計資料表明，在每一個專業的科技文獻中，該專業最常用的科技術語大約隻有幾百個，而且它們在文獻中重復出現的頻率很高。因此，在掌握4000個單詞的基礎上，在專業閱讀階段中，有針對性地通過大量閱讀，擴充1000個左右與本專業密切相關的詞彙，便可以逐步達到自由閱讀專業文獻的目標。基於這樣的考慮，本教材設有1各包含3篇文章，共計45篇，總詞彙量約有10萬個，涉及生詞約1500
個，專業常用詞彙不少於1000個。
在多年的專業英語教學中，我們發現在生詞量較低的情況下，學生在閱讀和翻譯中仍存在許多問題。主要原因在於中英文文法差異較大，轉換過程中容易發生理解偏差和錯誤，翻譯不符合中文表達習慣。為了幫助讀者理解和學習，每篇文章後附有譯文以供參考。
本教材文章的選擇主要來源於西方高校風景園林專業本科教材、具有影響力的專業書籍、核心期刊文獻、設計大師著述和設計名作賞析。具體內容如下：
第一部分：風景園林概述（），是有關風景園林專業與職業介紹的總述，文章選自美國風景園林師協會（ASLA）對風景園林的描述與定義，以及美國著名風景園林教育家邁克爾·勞瑞編著，美國和英國大學風景園林專業入門教材《風景園林導論》。
第二部分：風景園林史論（第2），回顧了世界風景園林發展的過程，根據地區的不同分為東方園林、西方園林和伊斯蘭園林，文章選自西方園林史原版論著。
第三部分：近現代風景園林發展（第5），從風景規劃、城市開放空間、公園和廣場、庭院和企事業園區幾個方面展現了西方近現代風景園林的發展和重要作品，文章選自近現代風景園林教育家、理論家的論著。
第四部分：風景園林人物及作品（第9-），介紹了對現代風景園林影響深遠的人物和作品，包括奧姆斯特德、丹·凱利、丘奇、麥克哈格、彼得·沃克和瑪薩·舒瓦茨。
第五部分：規劃設計理論與方法（第11-），是有關場地總體規劃、詳細景觀設計和生態規劃設計的方法論。
第六部分：工程與技術（第），解析了風景園林項目運行過程中有關工程建設的技術問題。
第七部分：研究與動態（第），節選專業期刊論文，內容均為目前熱點專題，在開闊視野的同時，幫助學習者了解學術論文的英文撰寫方法。
在1中包括3篇文章，由1篇課文、2篇擴展閱讀以及注釋、術語表、生詞表及思考題組成。在使用本教材過程中，教師可根據側重點和實際情況，選擇作為授課內容；自學讀者也可根據個人愛好進行選擇性閱讀。
本教材由武濤、王霞擔任主編，負責全書的統稿工作。袁嘉、李曉穎、高天、趙煒、陳宇、朱曉霞、張齊美晨擔任副主編，王小文、孫陶澤、王倩娜、廖晨陽、母洪娜參編。此外，還要特別感謝重慶大學出版社何明女士為本書付出的大量心血。
由於風景園林專業英語教學內容涉及的專業知識龐雜，英文，難免會存在不足之處，真誠歡迎各位行業同仁提出寶貴意見，以便日後進一步改進完善。