本繫列教材針對海關專業本科英語教學編寫，旨在提高海關專業學生和商貿人士在海關業務領域內的英語綜合能力。
《海關英語綜合教程》以新學術英語教學方法為指導，充分體現海關領域的行業特色，緊扣國際海關新發展動態，內容涵蓋海關各項重點業務，包括征稅、貿易安全與便利、知識產權保護、非法貿易、電子商務、風險管理、關企伙伴關繫、能力建設、科技創新、知識管理等。
《海關英語綜合教程（1）》為第1冊，適合海關專業低年級學生使用。

Unit One CuStoms Roles
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 Not Even Astronauts Can Escape the Long Arm of Customs！
Reading 2 A Fast Changing Landscape
Reading 3 The Evolution of Customs Roles
Reading 4 A Personal Reflection on the World of Customs
III．Listening and Speaking
Listening A Speech on the WCO in the 21Century
IV．Writing
V．Integrated Exercises

Unit Two Revenue Collection
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 Historic Overview of Customs Valuation （I）
Reading 2 Historic Overview of Customs Valuation （II）
Reading 3 Rules of Origin
Reading 4 Defining Origin
III．Listening and Speaking
Listening 1 Boosting Consumption
Listening 2 Shanghai FFZ
IV．Writing
V．Integrated Exercises

Unit Three Trade Security and Facilitation
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 What Is a National Single Window？
Reading 2 Facilitating Legitimate Trade through Better Border Management： the Problem
Reading 3 The Nature of Supply Chain Security Risk
Reading 4 C-TPAT and SMEs
III．Listening and Speaking
Listening A Speech by the Secretary General of the WCO
IV．writing
V．Integrated Exercises

Unit Four Intellectual Property Rights
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 Using Technology to Help Combat the Counterfeiting Trade
Reading 2 Counterfeit Medicines， a Threat to Public Health
Reading 3 A New Weapon in the Fight Against Counterfeiting
Reading 4 Traders in Fake Products Exploit the Internet
III．Listening and Speaking
Listening 1 Look-alikes， Counterfeits in Disguise？
Listening 2 WHO Protocol against Illicit Trade in Tobacco Products on the Horizon
IV．Writing
V．Integrated Exercises

Unit Five Illicit Trade
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 Some Thoughts about Illicit Trade
Reading 2 It's Time to Stop Environmental Crime at the Border！
Reading 3 Tacking Stock of the Illegal Ivory Trade
Reading 4 Wild Tiger Population Falls to Its Lowest Levels！
III．Listening and Spealdng
Listening 1 Ivory Trade Threatens Elephants with Extinction
Listening 2 Trafficking in Heroin from Afghanistan
IV．Writing
V．Integrated Exercises

Unit Six Customs and E-Commerce
I．Warming up
II．Reading
Reading 1 What Is E-Commerce？
Reading 2 Customs， E-commerce and You
Reading 3 Counterfeiting， the lnternet and the Postal Dilemma．．．a Mission Impossible for Customs
Reading 4 IATA E-freight： Facilitating Trade through Faster， More Reliable and Environmentally Friendly Air Cargo
III．Listening and Speaking
Listening An Exclusive Interview with Amazon China President on Cross-Border E-Commerce
IV．Writing
V．Integrated Exercises

Appendix Glossary

《海關英語綜合教程（1）》：
The single window concept has broad implications for electroruc goverrunent.The trade single windows mentioned above are essentially govemment to govemment， govemment to business， and business to business exchanges.Other single windows are aimed at a wider constituent set.For example， vehicle licensing initiatives enable citizens to renew and pay for velucle licenses online.The major players in this type of single window may include central govemment agencies， commercial organizations， and local， state ， or provincial organizahons and companies—nunistries of transport， police ， insurance companies， banks and finance companies， motor dealers， and citizens—covering the business to govemment， business to business and business to consumer categories.Another common type of single window is the tax lodgment initiative， involving （for example） citizens， tax accountants， tax authorities， ministries of finance and treasury，and a range of social service， pension， and health authorities.
Each of these types of single window shares the collaborative features （inter—agency and organizational） of multiparty initiatives， linked together for a single set of objectives and covered by common policies， regulahon， and legslation.
……

隨著經濟全球化的發展，口岸通關程序成為全球供應鏈的關鍵環節。為了促進貿易便利化，更為了盡快恢復國際金融危機後的世界經濟，世界貿易組織（WTO）在世界海關組織（WCO）的標準框架基礎上出臺了《貿易便利化協定》（Agreementon Trade Facilitation），並正在積極督促各成員批準接受。一旦該協定生效，必將大大提升海關在邊境口岸管理中的地位，而海關通關或監管程序的改革也必將成為進出口企業和跨國公司重點關注的對像，例如企業分類管理或經認證經營者（AEO）制度、風險管理、預裁定、單一窗口、後續稽查、過境運輸、進境加工等等。這些通關和監管制度與全球供應鏈息息相關，也關乎企業的競爭力。隻有熟悉和了解這些制度，企業纔能充分利用法律範圍內的優惠安排，從而實現利益的最大化。而撬開這一利潤源泉的工具之一便是海關英語。熟練掌握海關領域內的專門用途英語（English for specific purpose）能幫助企業了解最新的國際海關業務以及中國海關最新的業務改革。
本套《海關英語綜合教程》恰是為了提高學生和商貿人士在海關業務領域內的英語綜合應用能力，以最新的學術英語（English for Academic Purpose）教學方法為指導，旨在培養學生海關領域學術英語基本技能，包括聽、說、讀、寫、譯等。本套教材共兩冊，供海關管理和涉關專業兩個學期的學術英語教學使用。總體上，本套教材具有以下特色：
1.強調課文選材內容的全面性、特色性和新穎性
本套教材課文大部分選編自世界海關組織《時事通訊》（WCO News Letters）中最新的文稿，充分體現海關領域的行業特色，緊扣國際海關最新的發展動態，涵蓋海關各項重點業務，包括征稅、貿易安全與便利、知識產權保護、非法貿易、電子商務、風險管理、關企伙伴關繫、能力建設、科技創新、知識管理等。考慮到學生在專業學習和今後日常工作中專業英語閱讀的需要，本套教材盡量保持課文的原汁原味，不做大量的編輯加工，讓學生能體會到真實海關領域專業文獻的語篇、語法和詞彙特征，從而培養學生在海關領域的學術英語綜合應用能力。
2.著重學術英語技能訓練
本套教材以學術英語的教學思想為指導，著重培養學生在海關領域的學術英語溝通能力，包括聽、說、讀、寫、譯等。為此，本套教材對各類學術英語技能進行了深入淺出的介紹，例如句子轉寫、快速瀏覽、總結、推理、邏輯安排、引用、論述方法等等，並編制了大量有針對性的練習，以鍛煉學生的學術英語綜合技能，例如聽海關英語講座和新聞報道；快速閱讀文章並對信息進行概括、組織和評述；撰寫符合學術論文格式要求的學術小論文和文獻綜述；口頭陳述學術觀點和學術報告等。
3.培養批判性思維能力
批判性思維是一位理性的人所應具有的能力，也是高校學生應當具備的素養之一，在一定程度上批評性思維的重要性超過專業技能。此外，批評性思維也是學術英語能力所不可或缺的部分。與傳統通用英語教材不同的是，本套教材通過課文選材和精心設計的練習，更加著重培養學生的批評性思維能力。例如，對同一主題提供了不同觀點的文章，要求學生在閱讀文章後提煉觀點，並進行比較分析，最後形成自己獨立的、評判性的觀點，以培養學生分析問題、解決問題、推理論述能力。為有效實現教學目的，本套教材采用任務教學法、項目驅動教學法等不同的教學方法來促使學生開展各類批評性思維練習，如小組討論、辯論、彙報等，從而提高學生批判性思維能力。
4.提供大量形式多樣的輸入輸出練習
為了有效提高學生英語綜合應用能力，本套教材提供了大量的專業文章和聽力材料，在保證大量閱讀、聽力的輸入基礎上，通過輸出練習，培養學生口頭和書面表達及翻譯能力。本套教提供4篇閱讀文章和2-4篇聽力文章，以確保語言的大量輸入和詞彙習得。輸出練習形式多樣，涵蓋詞彙、句子、篇章和語法的操練。除了大學英語四、六級詞彙，國際通用學術英語3000詞族和海關領域重要高頻詞族也是本套教材詞彙練習的重點對像。在口頭表達上，本套教材課文和聽力的練習中設計了大量的開放性問題，供學生討論；在學術寫作方面，本套教材專門設置了寫作部分，介紹學術寫作的規範及經驗和技巧，並要求學生在查閱文獻的基礎上撰寫出規範的學術小論文或報告。
5.便於學習和教學使用
本套教材編寫遵循語言的學習規律。第一包含Warming-up，Reading，Listening and Speaking，Writing和Integrated Exercises五個模塊。考慮到學生學術英語能力和各階段的教學重點，本套教材第二冊的編寫體例略作調整包含Approaching the Topic，Reading about the Topic，Exploring the Topic和Integrated Exercises，把相關主題的聽力練習置於閱讀課文之後，作為一個輸入模塊。從整體上看，本教材以輸入、輸出過程為主線，根據教學和學習規律設計編排內容，涵蓋了一般課堂教學所需的各項活動，包括導入、課文結構分析、內容理解、討論、聽力、學術技能訓練、寫作和綜合練習。此外，本套教材的綜合練習中羅列了重點學術詞彙和海關專業用語，並專門編寫了配套練習，供學生進行復習和拓展練習。因此，本套教材的編寫體例為學生的學習和教師的教學提供了較大的方便。
本套教材共兩冊，每冊。第一冊編寫小組成員是鄭繼正、瀋聞士、張麗莉、韓健、楊茂娟和胡興文；第二冊編寫小組成員是李端陽、瀋聞士，王潔、陳濤、王婷婷和管小繁。每位成員負責。本套教材屬海關領域內第一套學術英語教材，同時也是國內第一套海關英語綜合教材。作為上海海關學院大學英語教學改革項目的一部分，本套教材獲得了學院領導、校內師生和校外專家的大力支持。教務處主任吳慧教授為教材的審校和出版提出了許多指導意見，並幫忙聯繫出版社和專家，做了大量的工作；外語繫主任王志軍教授對教材的編寫給予了高度的重視，並親自督促指導，保證了教材的順利完成；復旦大學蔡基剛教授對本教材的編寫也給予了指導和無私的幫助；海關總署關稅司及國際司前副司長、海關業務和英語專家周冠山老師對本套教材進行了最後的審校把關，提出了許多寶貴的意見；本套教材出版前在海關管理專業2015級試驗班試用了兩個多學期，學生們也提出了許多中肯的建議；最後，當然也是最重要的，本教材的完成離不開編寫組各成員的辛勤勞動和出色表現。因此，編者在此向所有參與本套教材編寫的老師們以及所有對本套教材編寫給予了熱心幫助和支持的老師們、專家們和同學們表示衷心的感謝。
本套教材是海關領域學術英語教學的第一次嘗/試，難免存在不當或疏漏之處，敬請讀者批評指正。