《紙上常春籐繫列：普林斯頓的智慧》茅於軾作序。講述了與其有關的故事，從人生智慧、品性修養、風骨氣質、勵志精神等多方面給人們以啟示，特別是對青少年的成長有很可貴的激勵作用。抓住大學的特點，因此在選擇上，側重於領導力、管理能力、還有創造財富的能力。側重人文方面的素養、心靈的訴求；側重於領導力、創新、科學精神等。

張麗佳，畢業於南京師範大學文學院，現任上海理工大學管理學院專職輔導員，黨建工作專項負責人。工作期間發表多篇學術論文，編著著作數本，有豐富的教學經驗與文字工作經驗。

何多多，本名何春梅。畢業於南京師範大學中文繫，師從劍橋大學博士後談風霞老師和“世界最美的書”設計者朱贏椿老師，被贊“富有靈氣”。專注財經和職場出版領域8年，目前就職於成都西南財大出版社。策劃出版有“金多多財會日記”繫列、“問道財務”繫列、“財資生活”繫列、《富世繪：中國新富階層的活法與看法》、《商魂復興：中國式企業家的命運與轉型》、《金巧巧開店記：小會計的服裝生意經》等經管暢銷書。著有《零售風雲》。

李雪飛，旅韓海歸，美女青年作家，現為書法家協會會員，出版有《夢幻韓國：趣味韓國旅行記》《我願意為你做的101件事》，獲得讀者好評和駐華韓國文化院院長金辰坤的接見。

1熠熠生輝：光輝歲月
1.1 普林斯頓的歷史
1.2 普林斯頓的今天
1.3 威爾遜改革
1.4 政治家搖籃
1.5 榮譽制度
1.6 校訓由來
1.7 學術成就
1.8 研究設備及圖書數據

2 流連忘返：建築風景
2.1 拿蘇堂
2.2 斯坦阨普樓
2.3 維多利亞式的校園
2.4 東派恩樓
2.5 錢塞勒·格林樓
2.6 費茲蘭道夫門
2.7 克裡夫蘭塔樓
2.8 休憩與共：小鎮和大學

3 奉為瑰寶：與時俱進的教育理念
3.1 本科教育品牌
3.2 “綜合科學”課程計劃
3.3 “小而精”的辦學方針
3.4 學術規範管理制度
3.5 人纔培養制度概述
3.6 女校長雪梨·蒂爾曼在2010年新生開學典禮上的致辭（節選）
3.7 作家Michael Lewis 2012年在普林斯頓大學畢業典禮上的演講（節選）
3.8 亞馬遜創始人Jeff Bezos在普林斯頓大學2010年畢業典禮上的講話

4 百花齊放：別具一格的學院巡禮
4.1 數學繫
4.2 威爾遜公共及國際事務學院
4.3 建築與城市規劃學院
4.4 工程與應用科學學院
4.5 高等研究院
4.6 本科生住宿學院
4.7 研究生院
4.8 學科建設綜述

5 雕刻時光：五彩斑斕的校園文化
5.1 吉祥物老虎
5.2 飲食俱樂部
5.3 下午茶和棋牌遊戲
5.4 普林斯頓的“美麗心靈”
5.5 注重傳統又占據學術前沿
5.6 以“小”為美，以“本”為念
5.7 “平靜的環境”
5.8 互相協作、親密互助的師生關繫

6 永恆記憶：精彩紛呈的校園活動
6.1 六月遊樂節
6.2 年度校友聚會
6.3 學生社團及其文體活動
6.4 畢業典禮前奏
6.5 美術博物館策展
6.6 體育競技
6.7 筆記本交響樂團

7 英纔輩出：影響世界的普大人
7.1 博弈論大師納什的美麗人生
7.2 貝索斯怎樣建立電商王國
7.3 愛因斯坦的選擇
7.4 威爾遜如何改變歷史
7.5 麥迪遜的人生轉折
7.6 克魯格曼縱論全球經濟
7.7 伯南克如何對世界施加影響
7.8 數學大師馮·諾依曼的創新路
7.9 喬治·凱南與普利策
7.1 0溫特沃斯·米勒的“越獄”
7.1 1艾倫·圖靈與喬布斯的“蘋果”
7.1 2與約翰·肯尼迪擦肩而過

8 源遠流長：中國與普大
8.1 華羅庚在普大的四年
8.2 屈萬裡與楊振寧在普林斯頓
8.3 胡適與普大的不解之緣
8.4 香港實業家胡應湘回報普大
8.5 計量經濟學家鄒至莊如何追求夢想
8.6 吳國楨：第一個留學普大的中國人
8.7 中國常駐聯合國代表王光亞在普大的演講
8.8 駐紐約總領事孫國祥在普大的演講

9 留金歲月：留學普大
9.1 留學政策
9.2 申請條件
9.3 面試技巧
9.4 申請期限及經費
9.5 校長建議
9.6 開學典禮特色
9.7 選課寶典
9.8 飲食住宿
9.9 留學日記

《紙上常春籐繫列：普林斯頓的智慧》：
1756年學校籌集資金，在普林斯頓鎮上建成一座當時北美最大的石質建築——拿騷樓，同時，伯爾還制定了一繫列有關入學條件、學習課程和作息的規章制度。建校之初，新澤西學院就標榜對一切種族和宗教信仰一視同仁；公開宣布宗教情感不得作為評價學生的依據；提倡學生成為學者和服務社會的人。這一傳統在第6任校長約翰·威瑟斯龐的治理下得到了鞏固和發揚。在威瑟斯龐的領導下，新澤西學院成為了全美的高等教育中心，進入了前所未有的發展時期。
1868年，蘇格蘭宗教學者和哲學家詹姆士·麥科什受邀擔任校長。麥科什校長利用自己的聲望籌集了大量的資金，新建了一座體育館、一座圖書館，並且繼續大量地吸引出色的學者以加強教師隊伍。期間，學校設立了哲學院、理學院和藝術學院，並開始舉行入學筆試，將一所古典學院轉變成了一所現代化的大學。與哈佛大學不同的是，新澤西學院在轉型中一直保持了英國古典大學的學院氛圍，也就是由教授與學生親密接觸所營造的一種小環境氛圍。
1896年，為了表示對學校所在地的尊敬，新澤西學院正式更名為普林斯頓大學。在建校150周年之際，學校確立了非官方校訓——“為國家服務”。
1902年，伍德羅·威爾遜教授成為第13任校長，是普林斯頓大學第一位非神職人員的校長。威爾遜是一位出色的學者、教育家和政治家，在普林斯頓大學擔任了12年教授和8年校長，後來又擔任新澤西州州長和美國第28任總統，並於1919年獲得諾貝爾和平獎。威爾遜校長重視基礎研究，非常看重獨立研究和學術聲譽，他的期望是將學校徹底地變成一所現代意義的大學。
20世紀初威爾遜任校長後，對普林斯頓大學進行了較大幅度的縮減。在教學質量和追求規模擴大之間，普林斯頓大學選擇的是前者。正因為致力於學術上的卓越，普林斯頓大學得以在每一個關鍵時期都能順利渡過危機。一戰後，當美國社會對高等教育的需求急劇上升時，普林斯頓大學也適當地放寬了入學要求，削減了部分過時的古典教育課程。不過，1922年學校董事會對本科在校生人數設置了2000人的上限，新生入學人數控制在大約600人左右，同時相應地采取了選擇性錄取政策，並首次招聘了一個全職負責招生的職員。這個政策不僅限制了招生規模，而且限制了新生來源，普林斯頓大學因此被稱為“社會精英的國家俱樂部”。
普林斯頓大學還全面實行了男女同校，並積極鼓勵少數民族學生入校就讀。
1988年，哈羅德·夏皮羅回校擔任校長。夏皮羅實施了一繫列本科生教學改革舉措，包括設立創新基金、建立普林斯頓訪問學者制度、獎勵教學卓越者、建立教學和學習中心、設立大學新生研討會，以及向學生提供去國外留學的機會等，產生了積極的效果。
2001年，雪莉·蒂爾曼成為普林斯頓大學歷史上第一位女校長。2009—2010學年度，普林斯頓大學在校注冊學生總數為7494人，其中，本科生為5044名，碩士和博士研究生為2450名。與其他世界一流大學相比，普林斯頓大學的研究生比例較小，所以，它能夠將更多的資源用在本科生身上。
在普林斯頓大學267年的建校史上，出過不少名人，對美國的社會文坍做出過很大的貢獻，培養了大批的科學家，文學家和政治家。歷屆諾貝爾物理學獎獲得者中，有20多位是這所學校的教授。普林斯頓大學還為美國培養了兩位總統，有1000多名畢業生先後擔任過美國國會議員、眾議員，聯邦政府的高級官員，以及州長和州政府的高級官員。由此，普林斯頓大學贏得了“美國學者和政治家搖籃”的譽稱。同時堅持傳統的普林斯頓大學治學嚴謹，一絲不苟的學風，也讓莘莘學子受益匪淺。
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