《基礎口譯》聚焦於口譯活動中信息接收和表述階段的口譯技能訓練。是對口譯活動的概述；通過多任務處理訓練為子技能學習搭建整體認知環境和認知狀態；第3訓練信息接收階段的理解和分析能力，包括三個子技能：主題思辨、主題聽辨和信息分層；第7—訓練信息接收階段的信息儲存能力，包括四個子技能：信息組塊、視覺化、記憶線索的搭建和預測；第11—訓練信息表述階段的四個子技能：脫形達意、信息篩選、邏輯顯化和公共演講；第為綜合訓練。
《基礎口譯》適合翻譯專業碩士（MTI）、英語翻譯專業教學使用，並對從事翻譯實踐活動的人士具有較高參考價值。

歐陽倩華，祖籍湖南，曾先後在廣東外語外貿大學、澳門大學攻讀學位，獲文學學士、文學碩士及哲學博士學位。為國際翻譯與跨文化研究協會（IATIS）會員、中國翻譯協會會員、澳門翻譯員聯合會創會會員、廣州翻譯協會理事、廣東外語外貿大學高級翻譯學院口譯繫講師、廣外翻譯學研究中心兼職研究員。主要研究方向為口譯教學，口譯質量評估及口譯中的語篇分析。曾先後發表多篇論文，參與三部口譯教材和口譯詞典的編寫，目前主持兩項口譯研究相關科研項目。擁有多年國際會議傳譯經驗，參加過數百場國際會議的交替傳譯和同聲傳譯工作，服務對像包括政府部門、大型企業、使領館、學術機構等。

口譯簡介
一、什麼是口譯
二、本書適用範圍
三、潛能測試

多任務處理
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

主旨思辨
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

主旨聽辨
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

信息分層（英文）
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

信息分層(中文）
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

記憶訓練：總論
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

記憶訓練：視覺化
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

記憶線索與文本類型
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 記憶與預測
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 口譯表達：脫形達意
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 口譯表達：信息篩選
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 口譯表達：邏輯顯化
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 口譯表達：公共演講
一、訓練目標
二、原理及技巧講解
三、示例精講
四、課後練習

第 綜合訓練
一、訓練目標
二、示例精講
參考文獻