《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》是依據教育部頒布的《中等職業學校計算機及應用專業“可視化編程應用”課程教學基本要求》，並參考了《全國計算機信息高新技術考試技能培訓和鋻定標準》中的程序員級考試大綱編寫的。通過本課程學習將使學生在進行動手實踐的同時，學習基本理論知識，建立起可視化編程的思想，熟練掌握可視化編程的方法。
《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》重點介紹案例的操作步驟，輔以要點提示及操作技巧說明，通過案例介紹功能，讓學生學會相關知識。在編寫體例上采用項目式編寫，由淺入深，力求通俗易懂、簡捷實用，突出Visual Basic 6.0中文版的功能及易學易用的特色。

《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》主要介紹Visual Basic 6.0可視化編程語言的基礎知識和編程方法。《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》共10個項目，主要內容包括Visual Basic 6.0的集成開發環境、編程基礎、標準控件的使用、菜單的設計、圖形處理、多界面的設計、文件管理、數據庫編程等。《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》采用“任務驅動+案例教學”的方式進行編寫，內容由淺入深，文字敘述通俗易懂，所選案例實用，突出了Visual Basic 6.0中文版易學易用的特點。大量的精彩案例及習題有助於學生在掌握基本知識和基本編程方法的同時，了解Visual Basic在應用程序編寫過程中的作用，為日後的實際應用程序開發打下堅實的基礎。
《可視化編程應用：Visual Basic 6.0中文版》適合作為中等職業學校“Visual Basic 6.0”課程的教材，也可作為Visual Basic 6.0初學者的自學用書和相關人員的參考用書。

項目一 熟悉Visual Basic 6.0開發環境
任務一 掌握Visual Basic 6.0的學習方法
任務二 使用Visual Basic 6.0創建簡單應用程序
（一） 啟動Visual Basic 6.0中文版
（二） 新建工程
（三） 設計應用程序界面
（四） 編寫應用程序代碼
（五） 運行、調試並保存應用程序
項目實訓 開發"Hello Visual Basic 6.0"應用程序
項目拓展 開發"祝賀你！"應用程序
項目小結
思考與練習

項目二 設計加法計算器
任務一 創建新的工程
任務二 設計Visual Basic 6.0應用程序用戶界面
（一） 添加控件
（二） 編輯控件
（三） 設置控件屬性
任務三 編寫應用程序代碼
項目實訓
實訓一 使用【標簽】控件顯示文本
實訓二 使用【文本框】控件顯示文本
實訓三 使用【命令按鈕】控件復制文本
項目拓展 編寫文本顯示器應用程序
項目小結
思考與練習

項目三 掌握Visual Basic 6.0編程基礎
任務一 熟悉Visual Basic 6.0的數據類型
（一） 數值型數據
（二） 字符型數據
（三） 布爾型數據
（四） 變體型數據
任務二 掌握Visual Basic 6.0的變量
（一） 變量命名規則和注意事項
（二） 變量的類型和定義
（三） 變量的作用範圍
（四） 同名變量
任務三 掌握Visual Basic 6.0的常量
任務四 編寫圓周長和面積計算器應用程序
任務五 編寫數據輸出應用程序
任務六 掌握Visual Basic 6.0的運算符和表達式
（一） 算術運算符
（二） 字符串連接符
（三） 關繫運算符
任務七 編寫多位數分位顯示應用程序
任務八 編寫Sin（x）和Cos（x）函數計算器應用程序
任務九 編寫和差積商運算應用程序
項目實訓
實訓一 編寫英文大小寫轉換器應用程序
實訓二 編寫加減法計算器應用程序
項目拓展 編寫函數計算器應用程序
項目小結
思考與練習

項目四 設計簡單字體顯示器
任務一 建立可視化用戶界面
（一） 添加基本控件
（二） 添加【通用對話框】控件
任務二 設置可視化界面特性
（一） 設置【文本框】控件屬性
（二） 設置【框架】控件屬性
（三） 設置【單選按鈕】控件、【復選框】控件屬性
任務三 編寫事件驅動代碼
（一） 為基本控件編寫控件響應代碼
（二） 實現通用對話框的調用
項目實訓
實訓一 設計函數計算器
實訓二 設計判斷閏年應用程序
實訓三 設計查詢十二生肖應用程序
項目拓展 設計基礎知識測驗應用程序
項目小結
思考與練習

項目五 設計學生信息錄入繫統
任務一 建立可視化用戶界面
（一） 建立學生信息錄入繫統界面
（二） 建立【密碼輸入】對話框
任務二 設置可視化用戶界面特性
（一） 設置【組合框】控件屬性
（二） 設置【列表框】控件屬性
任務三 添加控件事件及響應代碼
（一） 為【密碼輸入】對話框添加代碼
（二） 為學生信息錄入界面的控件添加代碼
（三） 添加查詢功能
任務四 設置啟動窗體並運行應用程序
項目實訓
實訓一 使用組合框
實訓二 List列表拒絕添加重復信息
實訓三 人口估算
項目拓展 設計學生信息顯示應用程序
項目小結
思考與練習

項目六 設計手機選型程序
任務一 建立可視化用戶界面
任務二 設置可視化用戶界面特性
（一） 設置【滾動條】控件屬性
（二） 設置【定時器】控件屬性
任務三 添加控件事件及響應代碼
（一） 添加過程代碼
（二） 為手機選型界面控件添加代碼
項目實訓
實訓一 設計調速器
實訓二 設計矩形面積計算應用程序
實訓三 產生隨機數並查詢素數
項目拓展 設計倒計時程序
項目小結
思考與練習

項目七 設計簡單數組操作器
任務一 設計菜單欄
（一） 設計界面
（二） 啟動【菜單編輯器】
（三） 新建菜單
（四） 編輯菜單
（五） 菜單屬性設置
任務二 添加菜單事件
（一） 添加【顯示】菜單事件
（二） 添加【數組】菜單事件
任務三 設計彈出式菜單欄
（一） 設計彈出式菜單
（二） 顯示彈出式菜單
（三） 添加彈出式菜單事件
任務四 設計工具欄
（一） 添加【工具條】控件
（二） 設計工具條
（三） 添加工具欄事件響應代碼
項目實訓 實素對調
項目拓展 簡單的文本記事本
項目小結
思考與練習

項目八 設計學生成績管理繫統
任務一 設計文件資源管理器
（一） 設計文件資源管理器界面
（二） 實現【驅動器列表】控件的顯示功能
（三） 實現【文件夾列表】控件的顯示功能
（四） 實現【文件列表】控件的顯示功能
（五） 實現刪除文件功能
（六） 實現復制、剪切和粘貼文件功能
（七） 設計彈出式菜單
任務二 設計學生信息修改功能
（一） 設計學生信息修改界面
（二） 實現學生信息修改界面的打開
（三） 實現打開（讀）文件功能
（四） 實現保存（寫）文件功能
任務三 設計學生信息查看功能
（一） 設計學生信息查看界面
（二） 實現學生信息查看界面的打開
（三） 實現新增學生成績功能
（四） 實現顯示、查找學生成績功能
項目實訓 動態創建文件
項目小結
思考與練習

項目九 設計簡易畫圖程序
任務一 設計簡易畫圖程序的界面
（一） 添加基本控件
（二） 添加直線控件
（三） 添加【形狀】控件
（四） 設置圖形控件屬性
任務二 編寫控件響應事件的代碼
（一） 繪圖屬性設置
（二） 實現圖形繪制功能
（三） 實現文件對話框的調用
項目實訓
實訓一 設計簡單圖片編輯器
實訓二 設計簡單圖像編輯器
實訓三 設計石英鐘
項目拓展 設計彈跳小球應用程序
項目小結
思考與練習

項目十 設計成績查詢繫統
任務一 設計數據庫
任務二 設計【繫統登錄】對話框
（一） 設計界面
（二） 編寫代碼
任務三 設計【注冊新用戶】對話框
（一） 設計界面
（二） 編寫代碼
任務四 設計【用戶管理】對話框
（一） 設計界面
（二） 編寫代碼
任務五 設計【學生成績查詢】對話框
（一） 設計界面
（二） 編寫代碼
任務六 設計【學生成績查詢繫統】對話框
（一） 設計界面
（二） 編寫代碼
項目小結
思考與練習

中等職業教育是我國職業教育的重要組成部分，中等職業教育的培養目標定位於具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質的勞動者。
中等職業教育課程改革是為了適應市場經濟發展的需要，是為了適應實行一綱多本，滿足不同學制、不同專業和不同辦學條件的需要。
為了適應中等職業教育課程改革的發展，我們組織編寫了本套教材。本套教材在編寫過程中，參照了教育部職業教育與成人教育司制訂的《中等職業學校計算機及應用專業教學指導方案》及職業技能鋻定中心制訂的《全國計算機信息高新技術考試技能培訓和鋻定標準》，仔細研究了已出版的中職教材，去粗取精，全面兼顧了中職學生就業和考級的需要。本套教材注重中職學校的授課情況及學生的認知特點，在內容上加大了與實際應用相結合案例的編寫比例，突出基礎知識、基本技能，軟件版本均采用最新中文版。為了滿足不同學校的教學要求，本套教材采用了兩種編寫風格。
“任務驅動、項目教學”的編寫方式，目的是提高學生的學習興趣，使學生在積極主動地解決問題的過程中掌握就業崗位技能。
“傳統教材+典型案例”的編寫方式，力求在理論知識“夠用為度”的基礎上，使學生學到實用的基礎知識和技能。