本書以Labplus（深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0 基礎上研發的一套針對8歲以上孩子學習的圖形化編程軟件）為載體，以“魔盒”為核心，通過“魔盒”與Labplus的互動編程，幫助學生掌握Scratch編程中“魔盒”模塊的應用，認知相關硬件傳感器，完成Scratch編程，從而利用“魔盒”控制動畫以及完成遊戲設計。本書引導孩子用自己的智慧和創意把虛擬世界中的事物連接到現實世界中來，激發孩子的創造力和想像力，培養孩子在實踐中發現問題、解決問題的能力。

Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的面向青少年的簡易圖形化編程工具。用戶通過軟件中積木形狀的模塊來進行程序的編寫，極大降低了青少年學習編程的門檻。
Labplus是深圳盛思科教文化有限公司在MIT Scratch 2.0 基礎上研發的一套針對8歲以上孩子學習的圖形化編程軟件。本書以Labplus和Scratch Box（樂動魔盒）為學習載體，通過生動有趣的案例，介紹了Scratch圖形化編程的基本規則、功能應用和技巧，包括與相關硬件傳感器的互動應用方法。
本書適合開設與創客教育有關的課程及開設校園創客空間的中小學師生使用，也適合校外創客教育機構開設青少年編程課程使用。

管雪沨，中學高級教師、常州市名教師工作室領銜人、常州市教育信息化專家組成員、常州市天寧區教師發展中心現代教育技術中心主任；先後被評為常州市信息技術學科帶頭人、教研員、教育工作者；教育部中央電教模範教研員。在2015年國際教育信息化大會作創客教育主題發言。

第1章 基地嘉年華
第1課 好大的嘉年華！ 2
第2課 貓會說話嗎？ 5
第3課 遊覽嘉年華 9
第4課 撿到一個魔盒！ 12
第2章 摩天輪轉起來
第1課 場景和角色 18
第2課 摩天輪轉起來（一） 21
第3課 摩天輪轉起來（二） 25
第3章 神秘的莫爾斯碼
第1課 了解莫爾斯碼 30
第2課 走進密碼屋 33
第3課 破譯密碼 37
第4章 保衛種植園
第1課 消滅害蟲 42
第2課 害蟲進化—感光 47
第3課 設計遊戲結束 53

第5章 神奇的水杯
第1課 智能硬件—神奇的水杯 60
第2課 神奇的水杯—溫度傳感器 64
第3課 神奇的水杯—傾斜傳感器 68
第6章 疏散演習
第1課 安全疏散 74
第2課 Maker基地安全疏散 80
第3課 疏散演習 86