1.本書作者**，繫統性強，實踐性強，案例豐富，是一本有關人纔測評的實務操作指南。
2.形式新穎。附微課視頻，便於讀者隨時隨地學習，提高學習效率。
3.附加值高。本書不僅提供微課視頻資料，而且提供配套習題、PPT、資源包等。

本書共12章，主要內容包括人纔測評概述、人纔測評指標體繫的建立、人纔測評的方法及選擇、人纔測評的設計與實施、筆試測評、面試測評、心理測驗、評價中心、績效考核測評、勝任素質測評、管理能力測評和各類人員素質測評。
本書可作為大學本科、高職高專院校人力資據管理專業的教材，同時也適合企業經營管理者、人力資源管理人員、咨詢師、培訓師閱讀使用。

趙曙明博士，南京大學商學院名譽院長，南京大學人力資源管理戰略研究所所長，南京大學特聘教授，博士生導師。他兼任教育部工商管理類學科教學指導委員會副主任委員，國家自然科學基金委員會管理科學部學科評審組專家，國家社科基金管理學部評審專家，全國MBA教育指導委員會委員兼案例建設分委員會召集人，教育部科學技術委員會學部成員，教育部學風委員會委員。

第 1章 人纔測評概述
【本章知識導圖】/1
【學習目標】/2
1．1人纔測評概述 /2
1．1．1人纔測評的概念 /2
1．1．2人纔測評的作用 /2
1．1．3人纔測評的理論 /3
1．1．4人纔測評的發展 /5
1．1．5人纔測評的目標和內容 /8
1．1．6人纔測評的信度和效度 /10
【微課堂】/12
1．2人纔測評的類型 /12
1．2．1按被測評者分類 /12
1．2．2按實施者分類 /13
1．2．3按實施範圍分類 /13
1．2．4按測評形式分類 /14
1．2．5按測評參照繫分類 /14
【微課堂】/15
1．3人纔測評的應用 /15
1．3．1在招聘中的應用 /15
1．3．2在晉升中的應用 /16
1．3．3在培訓中的應用 /17
1．3．4在考核中的應用 /18
【微課堂】/19
復習與思考/19
知識鏈接/19
第2章 人纔測評指標體繫的建立
【本章知識導圖】/20
【學習目標】/21
2．1人纔測評指標體繫概述 /21
2．1．1測評指標的定義 /21
2．1．2測評指標的維度 /21
2．1．3測評指標的要素 /22
2．1．4測評指標的權重 /23
2．1．5測評指標的分級 /25
【微課堂】/26
2．2人纔測評指標體繫建立的內容 /26
2．2．1人纔測評指標體繫建立的依據 /26
2．2．2人纔測評指標體繫建立的流程 /28
2．2．3行業人纔測評指標體繫的建立 /31
2．2．4崗位人纔測評指標體繫的建立 /31
【微課堂】/33
復習與思考/33
知識鏈接/33
技能實訓/34
第3章人纔測評的方法及選擇
【本章知識導圖】/35
【學習目標】/36
3．1人纔測評的方法 /36
3．1．1筆試法 /36
3．1．2面試法 /36
3．1．3心理測驗 /37
3．1．4評價中心 /37
3．1．5績效考核 /37
3．1．6勝任素質 /38
【微課堂】/39
3．2人纔測評方法的選擇 /39
3．2．1人纔測評方法的選擇依據 /39
3．2．2人纔測評方法的選擇原則 /41
3．2．3人纔測評方法的選擇要點 /42
3．2．4人纔測評方法的選擇流程 /42
【微課堂】/43
復習與思考/43
知識鏈接/43
技能實訓/44
第4章人纔測評的設計與實施
【本章知識導圖】/45
【學習目標】/46
4．1人纔測評的設計 /46
4．1．1不同內容的測評設計 /46
4．1．2不同對像的測評設計 /48
4．1．3不同問題的測評設計 /49
4．1．4不同崗位的測評設計 /49
【微課堂】/50
4．2人纔測評的實施 /51
4．2．1人纔測評實施流程 /51
4．2．2人纔測評實施注意事項 /60
【微課堂】/61
4．3人纔素質測評報告的管理 /62
4．3．1人纔素質測評結果的分析 /62
4．3．2人纔素質測評報告的撰寫 /62
4．3．3人纔素質測評結果的應用 /63
【微課堂】/63
復習與思考/64
知識鏈接/64
技能實訓/65
第5章筆試測評
【本章知識導圖】/66
【學習目標】/67
5．1知識考試 /67
5．1．1筆試的概念 /67
5．1．2筆試的形式 /68
5．1．3筆試的方法 /68
5．1．4筆試設計的原則 /69
5．1．5筆試考核的內容 /69
5．1．6筆試適用的領域 /70
5．1．7筆試實施的流程 /70
【微課堂】/71
5．2筆試試題的開發 /71
5．2．1筆試試題的題型設計 /72
5．2．2筆試試題的編制方法 /74
5．2．3筆試試卷的結構設計 /76
5．2．4專業知識筆試試題編制 /78
5．2．5綜合知識筆試試題編制 /80
5．2．6語言知識筆試試題編制 /80
【微課堂】/80
復習與思考/80
知識鏈接/81
技能實訓/81
第6章面試測評
【本章知識導圖】/82
【學習目標】/83
6．1面試概述 /83
6．1．1面試的特點 /83
6．1．2面試的形式 /84
6．1．3面試的準備 /85
6．1．4面試的內容 /85
6．1．5面試的流程 /86
【微課堂】/87
6．2面試題目的編制 /87
6．2．1面試題目的特點 /87
6．2．2面試題目的類型 /88
6．2．3崗位面試題目的編制 /89
6．2．4結構化面試題目的編制 /91
【微課堂】/93
6．3面試測評的技巧 /93
6．3．1面試追問技巧 /93
6．3．2面試觀察技巧 /94
6．3．3面試傾聽技巧 /95
6．3．4面試去偽技巧 /95
【微課堂】/96
6．4面試常見誤區的避免方法 /96
6．4．1暈輪效應與避免方法 /96
6．4．2近因效應與避免方法 /97
6．4．3暗示效應與避免方法 /97
6．4．4個人偏見與避免方法 /97
【微課堂】/97
復習與思考/98
知識鏈接/98
技能實訓/99
第7章心理測驗
【本章知識導圖】/100
【學習目標】/101
7．1心理測驗概述 /101
7．1．1心理測驗的概念 /101
7．1．2心理測驗的要素 /101
7．1．3心理測驗的種類 /102
7．1．4心理測驗的形式 /103
7．1．5心理測驗工具的評估 /104
【微課堂】/107
7．2人格測驗 /108
7．2．1人格的概念及基本特性 /108
7．2．2人格的理論 /109
7．2．3人格測驗的方法 /109
7．2．4人格測驗的工具 /110
【微課堂】/111
7．3能力測驗 /111
7．3．1成就測驗 /111
7．3．2智力測驗 /112
7．3．3能力傾向測驗 /113
【微課堂】/113
7．4職業興趣測驗 /114
7．4．1職業興趣測驗概念 /114
7．4．2職業興趣測驗方法 /114
7．4．3職業適應性測驗 /115
【微課堂】/115
復習與思考/116
知識鏈接/116
技能實訓/117
第8章評價中心
【本章知識導圖】/118
【學習目標】/119
8．1評價中心概述 /119
8．1．1評價中心的概念 /119
8．1．2評價中心的特點 /119
8．1．3評價中心的形式 /120
8．1．4評價中心的操作流程 /120
【微課堂】/122
8．2無領導小組討論 /122
8．2．1無領導小組討論的概念 /122
8．2．2無領導小組討論的特點 /122
8．2．3無領導小組討論的類型 /123
8．2．4無領導小組討論題目的編制 /123
8．2．5無領導小組討論考評的要素 /123
【微課堂】/125
8．3文件筐測試 /125
8．3．1文件筐測試的概念 /125
8．3．2文件筐測試的特點 /125
8．3．3文件筐測試的編制 /126
8．3．4文件筐測試的評分 /127
8．3．5文件筐測試的操作流程 /128
【微課堂】/129
復習與思考/129
知識鏈接/129
技能實訓/130
第9章績效考核測評
【本章知識導圖】/131
【學習目標】/132
9．1MBO考核法測評 /132
9．1．1MBO考核法的概念 /132
9．1．2MBO考核法的SMART原則 /132
9．1．3MBO考核法的操作流程 /133
9．1．4運用MBO考核法的注意事項 /134
【微課堂】/134
9．2360度反饋法測評 /134
9．2．1360度反饋法的概念 /135
9．2．2360度反饋評價的目的 /136
9．2．3360度反饋問卷的設計 /136
9．2．4360度反饋測評者的要求 /138
9．2．5360度測評結果的反饋 /139
【微課堂】/141
9．3BSC考核法測評 /141
9．3．1BSC考核法的概念 /141
9．3．2BSC的績效考核指標體繫 /142
9．3．3BSC考核法的實施步驟 /143
【微課堂】/143
9．4KPI考核法測評 /143
9．4．1KPI考核法的概念 /143
9．4．2KPI考核法的操作流程 /144
9．4．3BSC與KPI的關繫 /144
【微課堂】/145
9．5OKR考核法測評 /145
9．5．1OKR設定的基本要求 /145
9．5．2OKR考核法的操作流程 /146
【微課堂】/147
復習與思考/147
知識鏈接/147
技能實訓/148
第10章 勝任素質測評
【本章知識導圖】/149
【學習目標】/150
10．1勝任素質概述 /150
10．1．1勝任素質的概念 /150
10．1．2勝任特征的內涵 /150
10．1．3勝任素質的原理 /151
10．1．4勝任素質模型 /151
【微課堂】/154
10．2勝任模型的構建 /154
10．2．1勝任模型的內容 /154
10．2．2勝任模型的構建流程 /155
10．2．3勝任模型的構建方法 /157
10．2．4勝任模型的應用 /158
【微課堂】/160
復習與思考/161
知識鏈接/161
技能實訓/162
第11章 管理能力測評
【本章知識導圖】/163
【學習目標】/164
11．1管理能力概述 /164
11．1．1管理能力維度 /164
11．1．2領導能力維度 /165
【微課堂】/166
11．2領導方式測評 /167
11．2．1領導方式的要素 /167
11．2．2領導方式的有關理論 /167
11．2．3領導方式的類型 /168
11．2．4領導方式的測評工具 /169
【微課堂】/171
11．3領導風格測評 /172
11．3．1領導風格概述 /172
11．3．2領導風格的測評 /173
【微課堂】/174
復習與思考/174
知識鏈接/175
技能實訓/175
第12章 各類人員素質測評
【本章知識導圖】/176
【學習目標】/177
12．1生產人員素質測評 /177
12．1．1生產人員素質指標體繫 /177
12．1．2生產人員素質測評方法 /177
12．1．3生產人員素質測評方案 /178
【微課堂】/180
12．2技術人員素質測評 /180
12．2．1技術人員素質指標體繫 /180
12．2．2技術人員素質測評方法 /181
12．2．3技術人員素質測評方案 /181
【微課堂】/183
12．3營銷人員素質測評 /183
12．3．1營銷人員素質指標體繫 /183
12．3．2營銷人員素質測評方法 /184
12．3．3營銷人員素質測評方案 /184
【微課堂】/186
12．4財務人員素質測評 /186
12．4．1財務人員素質指標體繫 /186
12．4．2財務人員素質測評方法 /187
12．4．3財務人員素質測評方案 /187
【微課堂】/188
復習與思考/188
知識鏈接/189
技能實訓/189