本書將電氣控制技術、可編程控制器及變頻調速技術三部分內容有機地融合在一起,可以充分滿足相關專業課教學的需要。
本教材在知識結構的安排上充分體現高職特色。以突出實踐技能為主線,在介紹常用控制電器的基礎上,以典型線路為分析對像,全面介紹電氣控制技術的方法和思路,並以典型建築電氣控制工程為例進行具體的剖析。在PLC內容方面,選擇了目前工程上應用最多、技術較先進的主流機型S7 200為參考背景。對常用變頻器和軟起動器的原理和應用電路也做了詳細的介紹。本書語言生動,條理明晰,並充分考慮學生的學習興趣,在每個學習情境前都設置了教學導航,便於學生學習內容。在每個學習情境後面都附有技能訓練、知識梳理與總結以及練習題,作為對知識內容的鞏固和深化。
本教材可作為高職院校建築設備、建築電氣與智能化、電氣工程與自動化及相關專業的教材使用,在內容的編寫上結合了職業技能鋻定考核的有關內容,可以作為職業技能考核的參考書,也可以作為工程技術書籍供技術人員參考。
本教材共有8個學習情境。學習情境1介紹常用生產及施工設備的電氣控制電路,主要包括常用低壓電器、繼電器接觸器控制電路、典型生產機械電氣控制分析。學習情境2介紹給排水繫統電氣控制電路。學習情境3介紹空調與制冷電器控制電路。學習情境4介紹鍋爐房設備控制電路。學習情境5介紹電梯控制電路。學習情境6介紹可編程序控制器及應用,包括基本指令、典型控制程序等。學習情境7介紹變頻及軟起動技術,包括變頻器的工作原理,典型變頻器的參數設定,軟起動器的工作原理以及典型拖動電路。學習情境8介紹建築電氣控制繫統設計。
本教材均由新疆建設職業技術學院教師編寫,其中齊斌任主編,張軍任副主編。具體編寫分工如下:餘鼕貞編寫學習情境1;齊斌編寫學習情境3和學習情境5;胡潔編寫學習情境4和學習情境8;浦龍梅編寫學習情境2;張軍編寫前言、緒論、學習情境6和學習情境7。
盡管我們在教材建設的特色方面做出了許多努力,但由於編者的水平有限,教材中難免存在一些疏漏和不妥之處,懇請各教學單位和讀者在使用本教材時多提一些寶貴的意見和建議,以便下次修訂時改進。
編 者
