《普通高等教育“十一五”規劃教材：水力學》為普通高等教育“十一五”規劃教材。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：水力學》共分十二章，主要內容包括：緒論，水靜力學，流體運動及其分類，水動力學基礎，流動阻力與水頭損失，量綱分析與相似原理，孔口、管嘴出流和恆定有壓管流，明槽恆定流動，堰流及閘孔出流，洩水建築物下遊的水流銜接與消能，有壓管道和明槽中的非恆定流，滲流。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：水力學》采用流體力學的繫統控制體方法推導基本方程，介紹了部分計算水力學的方法和程序。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：水力學》中涉及水力學中的主要詞彙采用英文注釋的方法。為了幫助讀者學習和鞏固，每章後均附有習題。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：水力學》可作為高等院校本科水利類各專業、道路與橋梁工程和環境保護等專業的教材，也可作為相關專業教師和研究生的教學參考書。

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前言

第一章 緒論
第一節 流體與連續介質假設
第二節 流體的主要物理性質
第三節 作用在流體上的力
第四節 水力學發展史簡介
習題

第二章 水靜力學
第一節 靜水壓強及其特性
第二節 流體平衡微分方程
第三節 重力作用下的液體平衡
第四節 幾種質量力同時作用下的液體平衡
第五節 平面上的靜水總壓力
第六節 曲面上的靜水總壓力
第七節 浮力及浮體與潛體的穩定性
習題

第三章 流體運動及其分類
第一節 描述流體運動的方法
第二節 流體運動的若干基本概念
第三節 流體微團運動的分析
習題

第四章 水動力學基礎
第一節 繫統、控制體和輸運方程
第二節 連續性方程
第三節 理想流體的運動微分方程及其積分
第四節 粘性流體的運動微分方程
第五節 恆定總流的能量方程及其應用
第六節 恆定總流的動量方程和動量矩方程
第七節 理想流體的平面勢流
第八節 空化與空蝕
習題

第五章 流動阻力與水頭損失
第一節 水頭損失與切應力
第二節 層流與紊流
第三節 圓管中的層流
第四節 紊流的基本理論
第五節 沿程水頭損失的計算
第六節 局部水頭損失的計算
第七節 邊界層理論基礎與繞流阻力
習題

第六章 量綱分析與相似原理
第一節 量綱與量綱和諧原理
第二節 量綱分析法
第三節 流動相似與相似準則
習題

第七章 孔口、管嘴出流和恆定有壓管流
第一節 概述
第二節 孔口出流
第三節 管嘴出流
第四節 短管水力計算
第五節 串聯管道與並聯管道
第六節 枝狀管網與環狀管網
第七節 沿程均勻洩流
習題

第八章 明槽恆定流動
第一節 明槽與明槽流動
第二節 明槽恆定均勻流
第三節 明槽恆定漸變流
第四節 明槽恆定急變流
第五節 明槽恆定漸變流水面曲線的定性分析
第六節 明槽恆定漸變流水面曲線的計算
習題

第九章 堰流及閘孔出流
第一節 堰流的類型及計算公式
第二節 薄壁堰溢流
第三節 實用堰流的水力計算
第四節 寬頂堰流的水力計算
第五節 閘孔出流水力計算
習題
……

第十章 洩水建築物下遊的水流銜接與消能
第十一章 有壓管道和明槽中的非恆定流
第十二章 滲流

參考文獻

為貫徹落實教育部《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和《教育部關於以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》的精神，加強教材建設，確保教材質量，中國電力教育協會組織制訂了普通高等教育“十一五”教材規劃。該規劃強調適應不同層次、不同類型院校，滿足學科發展和人纔培養的需求，堅持專業基礎課教材與教學急需的專業教材並重、新編與修訂相結合。本書為新編教材。
本書是為高等院校水利類各專業的多學時水力學課程編寫的教材，土木工程、環境保護等其他專業可以根據需要對教學內容進行取舍。
本書以傳統的一維總流分析方法為主線，這也是工程實踐的需要。但是根據20世紀末以來水力學學科的發展，以及在21世紀的發展趨勢，本書中安排了一部分二維、三維流動的內容，包括三維流動的基本微分方程和平面勢流等，為學生日後進一步深造提供入門的基礎。
本書引入了流體力學的繫統控制體方法，並對其進行了適當的簡化，用於推導水力學的基本方程，使得推導過程更加繫統和簡潔。
鋻於計算水力學在工程中的應用日益普及和深入，本書介紹了管網、明槽恆定流水面線、管道和明槽非恆定流的計算方法，並提供了有關的Fortran語言計算程序。
由於篇幅所限，同時也是課程教學大綱的安排，本書沒有寫入波浪理論、水力機械、射流和流動傳質、傳熱等方面的內容。書中帶“*”內容為選學內容，可根據實際情況選用。
本書的第一、三、四、五章和第八章由趙昕編寫，第二、九章和第十章編寫，第七章和第十一章由趙明登編寫，第六章和第十二章由童漢毅編寫。全書由趙昕統稿，由鄭邦民主審。為了方便讀者學習鞏固知識，各章後面都附有習題。
水力學是高等院校水利類各專業的重要專業基礎課，本教材在編寫過程中，參考了張瑞謹、徐正凡、李煒諸先後主編的幾個版本的水力學教材，在很大程度上受惠於前輩的成就。另外，在本書編寫過程中，教研室的其他同事也提供了寶貴的意見和建議，在此一並表示衷心的感謝。
由於作者水平有限，書中錯誤和不當之處在所難免，敬請同行和讀者批判指正。