《“十二五”職業教育國家規劃教材 電路基礎（第四版）》連續入選“十二五”職業教育國家規劃教材和“十三五”職業教育國家規劃教材。
全書共分十章，內容包括電路的基本概念與基本定律件和二端網絡的等效、線性電路的一般分析方法和定理、正弦交流電路、耦合電感與雙口網絡、三相正弦交流電路、非正弦周期性交流電路、線性動態電路的時域分析、線性動態電路的復頻域分析、磁路與鐵心線圈。為了增加該書的趣味性，各章選編了與教材內容相關的科普知識；為了體現教學的簡明和實用，書中各節都配有例題和思考題，各章均有小結、習題及實訓內容。掃描封面二維碼，可獲取更多教學資源。
《“十二五”職業教育國家規劃教材 電路基礎（第四版）》可作為高職高專與成人教育相關專業教材，也可作為電力行業培訓教材，同時還可供相關工程技術人員的技術考核與技能鋻定參考使用。

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前言

第一章 電路的基本概念與基本定律
第一節 電路與電路模型
第二節 電路的基本物理量
第三節 基爾霍夫定律
科普知識一
本章小結
習題
實訓一 學習萬用表和直流穩壓電源的使用
實訓二 基爾霍夫定律的應用

第二章件和二端網絡的等效
第一節件及其串並聯
第二節件
第三節件及其串並聯
第四節 電阻的星形連接和三角形連接及其等效變換
第五節 獨立電源及其等效變換
第六節 受控源及含受控源的簡單電路分析
第七節 電路的工作狀態和電位分析
科普知識二
本章小結
習題
實訓三 電位、電壓的測定

第三章 線性電路的一般分析方法和定理
第一節 支路法
第二節 網孔法
第三節 節點法
第四節 疊加定理
第五節 等效電源定理
第六節 最大功率傳輸定理
第七節 圖論的基本知識
第八節 割集分析法
科普知識三
本章小結
習題
實訓四 疊加定理的應用
實訓五 戴維南定理的應用

第四章 正弦交流電路
第一節 正弦量的基本概念
第二節 正弦量的相量表示法
第三節 正弦交流電路中的R、件
第四節 RLC串並聯電路
第五節 正弦交流電路中的功率
第六節 功率因數的提高
第七節 復功率及最大功率的傳輸
第八節 復雜正弦交流電路的計算
第九節 串聯諧振電路
第十節 並聯諧振電路
科普知識四
本章小結
習題
實訓六 用三表法測量電感線圈參數
實訓七 正弦穩態交流電路的功率因數提高

第五章 耦合電感與雙口網絡
第一節 耦件
第二節 具有互感的正弦交流電路
△第三節 空心變壓器
△第四節 理想變壓器
△第五節 雙口網絡
科普知識五
本章小結
習題
實訓八 互感電路觀測
……
第六章 三相正弦交流電路
第七章 △非正弦周期性交流電路
第八章 線性動態電路的時域分析
第九章 △線性動態電路的復頻域分析
第十章 磁路與鐵心線圈
參考文獻

本教材是參照教育部高教司最新組織制定的該課程教學基本要求，並結合我國高職高專教育的現狀和發展趨勢，按照“三教統籌、綜合發展”和堅持以就業為導向、以能力為本位的思路編寫。可作為目前高等職業技術學院，高等專科學校和成人高等學校電氣技術類、自動化類和電子信息類各專業開設的“電工基礎”“電路與磁路…‘電路”“電路理論”和“電路基礎”等課程的教材，也可作為電氣類技術工人崗位培訓、農村勞動力轉移培訓和農村實用技術培訓的教材，亦可供有關工程技術人員參考。
“電路基礎”課程是一門重要的技術基礎課程。其作用和任務是：通過本課程的教學，使學生獲得必備的電工技術基礎理論、基本知識和基本技能，初步具備知識綜合和應用的能力，為學習後續課程和從事專業技術工作打下一定的基礎。因此本教材的編寫具有如下特點：
（1）教材結構采用模塊化。本教材由電路的基本概念與基本定律件和二端網絡的等效、直流電路、正弦交流電路、耦合電感與雙口網絡、三相交流電路、非正弦周期性交流電路、線性動態電路的時域分析、線性動態電路的復頻域分析和磁路與鐵心線圈等十個模塊組成。各模塊教學目標明確，具有較強的針對性和可組合性。
（2）教材內容注重實用性。本教材強調基礎理論教學要以“必需、夠用”為度，根據技術領域和職業崗位群的需要確定教學內容，力求做到基本概念清楚，理論能應用於實際，並注意新技術的應用，不強調學科理論體繫的完整性，但強調教材內容的可讀性。
（3）教材內容的兼顧性。由於高等職業技術學院和成人高等學校的部分生源是中等職業學校畢業生和有實踐經驗的人員，使得高等專科學校、高等職業學校及成人高等學校生源的文化基礎和實踐能力存在一定的差異。另外，電氣類技術工人崗位培訓、農村勞動力轉移培訓和農村實用技術培訓對教材的內容需求也不盡相同。因此，教材內容的編寫應兼顧不同的讀者對知識點的需要，堅決遵照“寬、淺、用、新、能、活”的“六字原則”。
（4）教材內容深、廣度的選擇性。由於高職高專電氣、機電一體化和電子類專業電工技術課程的教學基本要求有一定的差異，因此教材的編寫力求同時滿足這些專業的不同需要，各校可根據專業教學的需要進行選擇。教材中標有“*”的內容，可供對電工技術課程有較高要求的專業選用。教材中沒有標“*”的內容，亦可根據不同對像進行篩選，配套習題具有很強的適用性。教材中標“△”的內容為選學內容。
（5）文字敘述簡明扼要。為了強調以掌握概念、強化應用、訓練技能和培養能力為教學重點，對定律、定理等一般隻作必要的說明，盡量減少數理論證，適量增加例題、思考題與習題，以加強理論的應用和能力的培養。各章後的科普常識將以精練的語言介紹與所學內容相適應的實際知識，並盡可能地介紹新材料、新工藝、新技術。
本書自2006年第一版出版以來，受到廣大師生和讀者的認可，為進一步完善本書，本次修訂主要體現在以下幾方面：
（1）對內容中的錯誤進行了糾正，對個別概念的闡述做了修改。
（2）對書中的習題進行了修改刪補，盡量貼近職業技能鋻定的題庫，參考答案做了進一步核對。
（3）對書中的實訓內容進行了增補和位置調換，做到與內容相結合。
本版書中第一、八、十章由武漢電力職業技術學院程隆貴修訂，第二、六章由保定電力職業技術學院王俊偉修訂，第三章由保定電力職業技術學院賀芳修訂，第四、五章由山西電力職業技術學院姚偉修訂，第七、九章由武漢電力職業技術學院朱衛萍修訂。本書由程隆貴任主編並統稿，姚偉、王俊偉任副主編。本次再版仍由王玉彬、林春英、於洲春擔任主審，他們在審閱了修改稿後，提出了許多寶貴意見，在此深表感謝。
限於編者水平，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。