前言
第一部分 教研能力:教師的應有素質
第1章 緒論
第一節 教研能力:新時代教師基本素質要求
第二節 我國英語師範生教研能力培養現狀
第三節 英語師範生教研能力培養:師範院校的當然使命
第四節 本書章節安排
第2章 教研能力與教研能力培養
第一節 教研能力:概念與內涵
第二節 教研能力研究概述
第三節 英語師範生教研能力培養初步構想
第四節 研究取向:實證研究
第二部分 英語師範生教研能力培養:實施、效果與基本結論
第3章 教研方法的介紹與教研能力培養
第一節 教研方法相關研究述評
第二節 教研方法介紹中的教研能力培養:實施
第三節 教研方法介紹中的教研能力培養:效果
第四節 教研方法介紹中的教研能力培養:基本結論
第4章 教學技能實堋與教研能力培養
第一節 教學技能實訓相關研究述評
第二節 教學技能實訓中的教研能力培養:實施
第三節 課堂教學技能實訓中的教研能力培養:效果
第四節 課堂教學技能實訓中的教研能力培養:基本結論
第5章 學術論文寫作與教研能力培養
第一節 學術論文寫作相關研究述評
第二節 學術論文寫作中的教研能力培養:實施
第三節 學術論文寫作中的教研能力培養:效果
第四節 學術論文寫作中的教研能力培養:基本結論
第6章 教育實習與教研能力培養
第一節 教育實習相關研究述評
第二節 教育實習中的教研能力培養:實施
第三節 教育實習中的教研能力培養:效果
第四節 教育實習中的教研能力培養:基本結論
第7章 入職初期與教研能力培養
第一節 新手教師相關研究述評
第二節 人職初期教研能力培養:實施
第三節 人職初期教研能力培養:效果
第四節 入職初期教研能力培養:基本結論
第三部分 構建教研能力培養一體化模式:從職前培養到職後跟進
第8章 英語師範生教研能力培養的一體化模式
第一節 英語師範生教研能力培養一體化的優點
第二節 英語師範生教研能力培養一體化的不足
第三節 英語師範生教研能力培養一體化模式結構圖
第9章 結語
參考文獻