青少年正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的增長及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。書稿對江蘇省青少年的心理健康狀況進行了一次科學全面的調查，旨在了解現狀、總結規律、發現問題、研究對策。通過調查了解江蘇省未成人心理健康現狀，可以為進一步加強和改進中小學心理健康教育工作提供參考，為提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，為學生健康成長提供依據，為江蘇省未成年人心理健康教育的科學化、規範化、制度化建設提供一定的參考依據。

萬增奎，江蘇淮安人，心理學博士、教授。中國心理學會理論心理學與心理學史常務理事，江蘇省心理學會常務理事、江蘇省心理學教學工作委員會委員、江蘇省普通心理學與實驗心理學專業委員會副主任。現為南京曉莊學院心理健康教育與研究中心研究員，主要從事心理健康、道德心理和西方心理學流派研究。個人曾赴美國辛辛那提大學心理學繫做訪問學者一年，江蘇省首批高校**中青年教師境外研修資助對像。個人發表論文40餘篇。主持國家教育部、省級課題多項。個人曾被評為江蘇省高校“青藍工程”**骨干教師、十百千層次人選，曾獲得朱敬文獎、江蘇省心理學會學術獎、江蘇省教育科學研究成果獎、南京市哲學社會科學成果獎和江蘇省人民政府哲學社會科學獎。

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第一章 緒論
第一節 調查背景
第二節 相關概念
一 健康
二 青少年心理健康
三 青少年心理危機
四 自我意識
五 社會適應
六 生活事件
七 青少年心理健康標準
八 青少年心理健康教育
第三節 研究綜述
一 國外研究
二 國內研究
三 江蘇省青少年心理健康狀況的前期研究

第二章 調查設計
第一節 調查目標
第二節 調查內容
第三節 調查方法
一 調查工具
二 調查對像
三 調查過程

第三章 調查結果
第一節 樣本分析
一 江蘇省中小學身高、體重狀況
二 江蘇省青少年兄弟姐妹狀況
三 江蘇省青少年家庭居住狀況
四 江蘇省青少年父親文化程度
五 江蘇省青少年母親文化程度
第二節 江蘇省青少年心理健康相關行為調查
第三節 心理健康主要狀況調查
一 小學生數據分析
二 中學生數據分析
第四節 訪談質性研究
一 訪談目的
二 訪談方法
三 訪談結果
四 成因分析
第五節 初三、高三學生心理健康調查研究
一 調查對像
二 初三、高三學生心理健康總體狀況研究
三 初三、高三學生疲勞心理研究
四 初三、高三學生睡眠質量研究
五 初三、高三學生考試焦慮研究
六 初三、高三學生認知負荷研究

第四章 調查結論與對策建議
第一節 調查結論
一 社會人口學狀況
二 小學生心理健康小結
三 中學生心理健康小結
四 主要結論
第二節 對策建議
一 建立學校心理健康網絡體繫
二 搭建家庭心理網絡
三 利用社區網絡，成立心理健康志願服務體繫
四 其他建議對策

附錄
附錄1 個人信息
附錄2 相關健康行為信息
附錄3 青少年自陳量表樣例
SCL_90心理健康診斷
學生心理健康診斷(MHT)
學生生活事件量表
應對方式量表
EPQ量表
多維疲勞量表(MFI)
匹茲堡睡眠質量指數(PSQI)
中學生學習疲勞量表
sarason考試焦慮量表
附錄4 訪談提綱
參考文獻
後記