《公共管理學（精編版）（21世紀公共管理繫列教材）》為2008年出版的《公共管理學》的精編版，繫統闡述了公共管理學的理論、方法和技術，內容涉及公共管理的理論發展、公共領導、公共政策、公共預算管理、公共人力資源管理、公共危機管理、公共管理規範、公共部門績效評估等。

王樂夫，中山大學政治與公共事務管理學院教授、博士生導師；第五屆國務院學位委員會公共管理學科評議組第二召集人，教育部社會科學委員會委員。主要研究領域為公共管理理論與實踐、領導科學。

蔡立輝，博士，中山大學政治與公共事務管理學院教授、博士生導師；全國政策科學研究會副會長，教育部新世紀優秀人纔。主要研究領域為公共管理理論與方法論、公共部門績效評估、電子政務。

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第1章 導論
1．1 公共管理學概述
1．2 公共管理學的研究對像
1．3 公共管理學的研究途徑和方法
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第2章 公共管理的理論發展
2．1 公共行政理論的演進
2．2 現代公共管理理論的發展
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第3章 公共組織
3．1 公共組織的性質與結構
3．2 非營利組織
3．3 事業單位
3．4 公共組織的變革
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第4章 公共領導
4．1 公共領導概述
4．2 公共領導體制
4．3 公共領導方法
4．4 領導能力
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第5章 公共政策
5．1 公共政策概述
5．2 公共政策過程
5．3 公共政策分析
5．4 公共政策發展
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第6章 公共人力資源管理
6．1 人力資源管理的基本理論
6．2 公共人力資源管理的主要內容
6．3 公共人力資源管理制度
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第7章 公共預算管理
7．1 公共預算概述
7．2 地方政府的預算管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第8章 政務信息資源管理
8．1 政務信息資源管理概述
8．2 政務信息資源管理的內容
8．3 政務信息資源開發利用
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第9章 公共危機管理
9．1 公共危機管理概述
9．2 公共危機管理機制
9．3 公共危機管理法治
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第10章 公共管理技術與方法
10．1 傳統行政方法
10．2 當代公共管理新方法
10．3 戰略管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第11章 公共管理規範
11．1 公共管理倫理
11．2 公共管理法律
11．3 公共管理監督
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第12章 公共部門績效評估
12．1 公共部門績效評估概述
12．2 公共部門績效評估指標體繫的構建
12．3 公共部門績效評估的程序
12．4 公共部門績效評估的發展與完善
本章小結
關鍵術語
復習思考題

第13章 公共部門改革
13．1 公共部門改革概述
13．2 西方國家公共部門改革
13．3 當代中國行政體制改革
本章小結
關鍵術語
復習思考題
參考文獻

在學界同仁的關心下，我們完成了公共管理學科核心課程教材-《公共管理學（精編版）》的編寫工作，本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材、“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材《公共管理學》的精編版。在本書出版之際，我們感慨萬千。
我們認為，與撰寫專著相比，編寫教材的要求更高。嚴格說來，教材不應是編寫者個人的創造或成果，而是應該通過編寫工作把教材所涉及領域中最優秀、最前沿和最新的研究成果反映到教材中來，通過編寫工作來梳理思路使教材內容更加清晰，通過編寫工作來構建一個完整的、繫統的、對讀者具有指導作用的體繫。因此，教材內容的取舍、邏輯結構的編排、知識體繫的構建，都不應取決於編寫者個人的偏好。正是在這種意義上，教材編寫要求更具規範性和嚴謹性。編寫過程也並不是簡單地拼湊，而是必須要有開闊的學術視野和深邃的辨識能力。擺在讀者面前的這本教材，在這方面作了積極探索，充分體現了結構體繫的繫統性、知識梳理的條理性、理論闡釋的前沿性、內容組織的全面性、問題分析的多學科性和問題解決的可操作性等特點。
我們認為，一個學科的規範自教材編寫開始。公共管理學科在我國還是一個新興學科，如何建立起這個學科應有的學術規範．包括學科的概念範疇體繫、價值體繫、研究方法和知識體繫，都應該在教材中得到體現。我國以往在編寫和出版教材時，試圖通過教材編寫來促進學術規範形成的意識還不強，本教材在這方面作了一些探索。
我們認為，任何一本教材都應該有其特定的體繫和知識邊界，而不是本學科所有知識理論的彙集，既要體現與學科中其他課程之間的內在聯繫，又要有其特定的知識結構體繫。我們為這部教材所構建的知識結構體繫，是作為公共管理一級學科的公共管理學，而不同於以往的行政管理學教材。這本教材體現了公共管理價值與工具的有機結合、公共管理基本理念與具體管理環節的有機結合；既有繫統理論知識的熏陶，又有實際問題分析和解決能力的培養與訓練。
綜上所述，與其說這本教材是編寫者編撰而成，還不如說是國內外公共管理理論研究和實踐的總結，教材編寫廣泛受惠於國內外許多專家學者的研究成果，清華大學薛瀾教授、中國人民大學張成福教授、廈門大學陳振明教授為本教材的編寫提供了大力指導，教材吸收了他們的成果。中國人民大學出版社及編審劉晶女士，為本教材的出版給予了大力支持。在教材出版之際，我們謹向公共管理學術界的各位同仁和為教材編寫提供了支持幫助的同志，表示最衷心的感謝。
本教材由中山大學、南京大學、武漢大學、四川大學、華南理工大學的部分教授合作完成。主編王樂夫教授、蔡立輝教授負責草擬大綱、統稿和定稿工作。各章的撰稿人分別是：蔡立輝（第1章、第8章、第9章、第12章、第13章）；丁煌教授（第2章）；倪星教授（第3章）；王樂夫教授、殷國良副教授（第4章）；黃健榮教授（第5章）；陳天祥教授（第6章）；牛美麗副教授（第7章）；周敬偉教授、蔡立輝教授（第10章）；蔡立輝教授、吳克昌教授（第11章）。在2008版的基礎上，我們根據最新的理論成果和公共管理實踐，進行了修改、補充，以及內容的提煉和精簡，使內容更加清晰。在修改、補充及內容提煉的過程中，於剛強博士、劉曉洋博士、吳旭紅博士做了大量的文字工作，在此深表感謝。
在編寫過程中，受研究水平和時間所限，書中不足之處在所難免，懇請專家、讀者批評賜教。