《21世紀高職高專規劃教材·通識課繫列：應用統計方法》在內容上主要包括認識應用統計方法、統計調查方案設計、統計調查組織與實施、統計調查資料整理、統計數據分析、統計分析報告撰寫，同時與計算機軟件應用緊密結合，主要有Excel在統計數據整理、統計數據分析中的應用。
統計學是一門數據搜集整理、數據描述、數據分析的學科。應用統計方法側重於將統計學的基本原理與方法運用到社會、經濟、科學研究的各個領域以解決各學科的具體問題。數據資料搜集整理、數據分析等統計素養及統計技能是高職高專人纔尤其是高職高專經管類專業人纔應當具備的基本能力。本書以教育部高職高專院校專業基礎課程教學的基本要求為基礎，廣泛吸收國內外研究的優秀成果，總結編者多年的統計教學實踐經驗，結合高等職業教育教學特點，由高校、統計行業企業合作開發編寫。

張緒娥，副教授，女，1972年生，湖南常德人，中國民主建國會會員，浙江省高職（高專）專業帶頭人、浙江省高等學校教壇新秀、嘉興市“十佳”青年社科人纔，嘉興市第五批新世紀專業技術帶頭人培養人員。主要研究方向為財務管理，主講課程包括會計實務、財務管理、應用統計方法。主持國家統計局、省財政廳、省教育科學規劃、市科技局等課題4項，參與市廳級課題多項，在《統計與決策》、《中國統計》、《財會通訊》等核心期刊上發表論文近20篇，擔任主編或副主編的教材6部。

項目一認識應用統計方法
任務一認識統計與統計數據
任務二認識常用統計軟件
項目二統計調查方案設計
任務一明確調查目的與內容
任務二選擇調查方式與方法
任務三設計統計調查問卷
任務四撰寫統計調查方案
項目三統計調查組織與實施
任務一組織調查隊伍
任務二培訓調查訪問技巧
任務三監控調查實施過程
項目四統計調查資料整理
任務一審核、錄入調查資料
任務二分組與彙總資料
任務三繪制統計圖表
任務四用Excel進行數據資料整理
項目五統計數據分析
子項目一統計數據描述
任務一總量指標與相對指標描述
任務二數據集中趨勢描述
任務三數據離散趨勢描述
任務四用Excel進行數據描述分析
子項目二動態數列分析
任務一編制動態數列
任務二分析動態數列水平
任務三分析動態數列的發展速度
……
項目六統計分析報告撰寫
附錄
參考文獻

編制綜合指數，既可以說明現像變動的方向和程度，又可以說明現像變動所產生的實際效果，其計算公式也比較簡單。但編制時卻要求有全面的統計資料，如編制物價指數時，要求有不同時期的全部商品的價格和銷售量資料。在實際工作中，有些研究對像難以取得全面資料。因此，除在小範圍內，且在商品品種較少的情況下可以直接采用綜合指數編制總指數外，多數情況下不需要尋求其他方法計算總指數。平均數指數就是用非全面資料計算總指數的方法。