該書力求對小學兒童的發展做一個全面的概述，反映兒童心理學研究所提供的小學兒童身心發展的*好的理論觀點、研究結論和實踐建議。本教材分門別類地將小學兒童各種心理品質的發展特點與如何進行教育培養相結合，使讀者既明確小學兒童發展的事實和規律，又能在如何指導小學兒童發展的問題上得到啟發，突出實踐性及應用性。本教材編寫力求完善、活潑，為了增加教材的可讀性，激發學生的學習興趣和參與意識，設置了名人名言、本章學習要點、閱讀欄、討論欄、閱讀導航等，從多方面為教與學提供方便，利於師生使用。本書可作為小學教育專業的教學用書，也可作為普通讀者的心理學讀本。修訂版會根據2011年教育部公布的《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》及《教師教育課程標準》（試行）中提出的小學教師的培養目標修改部分內容；適當補充小學教師資格證考試的相關內容與訓練。
